自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。
自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业、成就等多方面的个体心理和行为。
自信心不仅仅对成年人的生活、工作影响深远，对孩子学习的影响也非常大。
比如有的孩子在老师课堂提问的时候，本来心中有答案，但不敢举手发言；有的孩子喜欢唱歌、跳舞，但这也只是在私底下的活动，他们不敢在别人面前表现自己；有的孩子在面对别人，尤其是面对陌生人的时候，显得很胆怯，说话支支吾吾、很小声......
有不少家长没有认识到孩子的真正问题，他们只是认为孩子性格内向、胆小，等他们大一些了就好了。
我们不得不告诉各位家长，孩子缺乏自信心，对他的学习、生活影响非常大。
一个缺乏自信心的孩子，他们的独立性往往很差，自我学习能力也很弱；一个缺乏自信心的孩子，学习的主动性较差，还容易产生消极的学习态度，久而久之，势必导致学习成绩下滑；孩子缺乏自信心，可能会导致孩子出现逃学、厌学的现象......
所以，帮助孩子建立自信心很有必要，孩子只有有了自信心，才有学习的动力；孩子有了自信心，才有面对困难的勇气；只有孩子有了自信心，才能成长为一个真正强大的人。
那么我们作为家长，应该怎样做，才能培养孩子的自信心？家长帮助孩子建立自信心，离不开这3句话：
1.孩子，你在XXX（某方面）又进步了，真不错
我们之前就提到过父母适时地表扬孩子很重要，家长们可以通过表扬孩子，来帮助孩子建立和增强自信心。
但是，我们所说的表扬不是”你真聪明“、”你好棒“、”你真是一个乖孩子“......这些话听起来就很空洞，如果家长始终拿这些话来夸奖、表扬孩子，长此以往，这只会让孩子觉得家长很敷衍。
家长在表扬孩子的时候，一定要针对到”点“上去。比如孩子通过努力学习，取得了好成绩，家长就表扬孩子的努力，没有中途放弃，从而取得了学习上的进步。
比如孩子学画画又进步了，家长就抓住细节表扬孩子，表扬孩子在色彩运用上更精彩了，或者是表扬孩子在构图上更精准了......
家长在表扬孩子的时候具体化，才能言之有物、言之有理，孩子才能明白父母是真正关心自己的，才会更容易接受父母的表扬。
2.孩子，你一点也不笨
有家长辅导孩子学习的时候，或者在生活中，看到孩子在一些简单上出错，脱口而出的就是”你怎么这么笨呀“、”你是猪吗“......
有家长把这些归结为自己是急性子，见不得孩子犯低级错误。但家长却在无意识地摧残孩子的自信心。
我们家长在孩子学习遇到困难的时候，一定不能嘲笑他，这样只会让孩子丧失学习的信心和兴趣。尤其是不能辱骂孩子，这样不仅会打击孩子的自信，还会激起孩子的逆反心理。
家长在看到孩子遇到困难、挫折的时候，先可以鼓励孩子，让他自己想办法解决问题；如果孩子不能解决，家长可以缓和心情，给孩子一些指点，帮助孩子找出解决办法。
3.你想......还是想......
很多父母跟孩子在一起，跟孩子说话的语气大都是命令式的，你要这样做、不准做什么，当孩子有异议的时候，家长就美其名曰”我这样全都是为了你好“。
在家庭教育中，家长在征求孩子的意见时，应该给孩子一个选择的范围，让孩子自己做决定，这对孩子自信心的培养有好处。
比如让在带孩子购买衣服时，让孩子自己挑选款式和颜色，尊重孩子的意见，不要一味地否定孩子的眼光；比如在吃蛋糕的时候，家长可以问孩子”你是要草莓酱还是蓝莓酱“。
家长适当给孩子选择的权利，孩子会感受到他们被别人尊重、被信任，从而带给他们自信和成就感！
