日常中的小感动
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普普通通的画面何来小感动？经过五个多月的磨合与带领，今天孩子们奇迹般的不用提醒就开始安安静静地进入学习的状态。瞬间觉得世界如此美好和宁静，偷偷在一旁暗自感动。也许很多人会说，镇压一下嘛，凭老师的威慑力孩子们也可以安静下来呀，这没什么大不了的。可是一个个调皮捣蛋的小鬼要从被要求，被提醒到可以自发，自觉的行动，这其间的辛苦和功力，真不是嘴上说说的功夫。心中无比欣慰，几个月的朝夕相伴对于孩子们多多少少终于开始产生正能量。同时也特别感谢父母们的信任与支持。
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另外一个不经意的小瞬间，作业中出现了小盆友不会的字，没关系那联系上下文我们试着猜一猜吧。猜对了，轻轻夸一句，猜错了也没关系，老师把正确的告诉你，还不忘提醒一下在旁边注音，日积月累肯定对它不会太陌生的。语文素养和学习的方法就是来自于这样的点滴间。
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今天的抄抄写写，改改的作业特少，真是孩子们的福祉。那个平时最慢的孩子今天也有时间阅读了，虽然就带他读了两个自然段，但是那样的开启是美好和愉悦的，上午写的文章也提到兴奋性客体，如果这类的孩子都能够因材施教，那他的内心是喜悦的，是积极的，接受到的知识肯定就会深深地印入脑海。
感谢这个湿漉漉的日子有这些美好的时刻。
