2019年3月8日晚
进入一家新的公司，培训似乎是必不可少的，如若公司负责，还会给你安排一位专门的老师，当老师可不容易，全天下的老师都希望自己教过的东西不用再教第二遍，若非要教第二遍，那就一定不要再教第三遍。老师或许没有意识到学生们也并不轻松，好像我们学生都不是那么的聪明，同样的问题不是要问三遍，而是四遍、五遍。
老师最生气的莫过于自己反复强调的东西学生依然记不住，而当学生最害怕的莫过于自己问的问题是老师强调多次的，这时，学生似乎在折磨老师，老师也在煎熬学生，老师很生气，学生很郁闷，若要描绘一下这个场景，网上妈妈为教小孩写作业而气哭的视频在形象不过了。
那老师如何不动怒？学生如何不郁闷呢？不由地让我想到，子夏曾经向孔子请教什么是“孝”，孔子说【色难】 给父母衣服穿、美食吃是容易的，难的是一直保持着和颜悦色地侍奉父母。当老师的又何尝不是，难的不是知识的传授，而是对“蠢“学生的包容。
那当学生如何不郁闷呢？好像学生们都有一个心态，觉得老师不了解自己，自己不但不”蠢“反而是被埋藏的千里马，只是没有碰到伯乐而已，千里马却也容易发怒，好在子曾经也曰过【人不知而不愠，不亦君子乎?】 别人不了解自己，自己却并没有丝毫怨恨，这不正是一个君子的风范吗？
若是说到学习，肤浅的学生却是比渊博的老师更加得”道“吧，老子说 【为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为】 如果要学习知识，那是要越学越多的，若要得”道“却要减少减少再减少，庄子也说 【吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已】 用有限的生命一直去兑换无限的知识，不是太蠢了吗？若渊博老师和笨拙的学生懂得这个道理，那老师就不会骄傲，学生也不会自卑了吧。
既然是开始了一份新的工作，那工作的事就不会不好好想想了，而每当到这种夜阑人静的时候想的最多的问题就是“工作的意义吧”。
工作没过几天，主管就说 “我看好你的”，得到主管的肯定不能说不高兴，谁都希望自己的工作有意义，人生有价值，可是意义价值是什么呢？是升职加薪，走向人生巅峰而不虚度短暂的一生吗？昔日曹孟德【破荆州，下江陵，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？】 且以大地五十亿年来看，人生区区一百年又算得了什么呢？不就是沧海一粟吗？这样的话对“成功”的追求还值得吗？
况且”成功“真的是用“追”的吗？上帝在创造天地以前就拣选了祂的门徒，那我们个人的命运不也早已在祂的安排之中了吗？【今日适越而昔至也】我今日追求的在过去会不会就已经注定得到了呢？
在上帝看来追寻世俗的成功或许是最愚昧的，祂早已为我们准备好了天堂，圣经不是说【你们是客旅的，是寄居的】吗？李白的诗【夫天地者，万物之逆旅也】不也说我们地上的一生只是人生的一个过程吗？当我们有限肉身毁灭而进入神的国，才发现当初的头破血流又是多么的渺不足道。或许人死也并不是不能复生，只是他们都乐不思蜀了吧。
咳，周末的胡思乱想，独居的生活意义，小小的房子，我的伊甸园。
