一个孩子家境不错。
但他在2020年疫情期间迷上了网络。
上学期，他的学习进步了一点，家长满足了他买手提的要求。
这个手提，家长和孩子都说好了。
只能玩到晚上10点。
一切都顺利，孩子到时候就交手提。
但孩子一天比一天看上去精神萎靡，睡眠不足。
学习没有动力。
脾气爆燥。
一.先跟后带
孩子第一次见我，根本没理我，自己玩手机。
“你玩吧，10分钟后我们再谈。”
孩子有些奇怪地看着我，“喔”了一声，就埋头玩手机了。
这是“先跟后带”原则。先跟上孩子的节奏，再想办法带出孩子。
10分钟后，我用温柔坚定的口吻，“好了，咱们来做个测试。”
“好的。”孩子愉快地答应下来。
测试结果出来后，我给孩子讲解了结果。
就结果，分析了孩子的心理。孩子说：“好吧，我都跟你说吧。”
二.收集资料
孩子说，他从小就有莫名其妙流眼泪的情况。但爸爸妈妈不知道。
孩子谈恋爱了。女孩子是离异家庭，放在姨妈家养。孩子的妈妈跟女孩姨妈是好朋友，两孩子在交流过程中有了共鸣。
女孩对男孩说，“你是这个世界上第一个关心他的人。”
男孩听了好受用，两个人经常在微信上聊聊天。
男孩对我说，爸爸妈妈晚上11点收走手提后，他弄了另一台手提，继续玩游戏。可以玩到凌晨4—5点。
我听了，才明白孩子晚上不睡的原因了。
三.制定干预方案
先做情绪干预。
再做认知干预。
最后做正性行为的塑造。
还要给孩子提供良好的社会支持系统。比如，孩子爸爸妈妈干预。
