今天只记住了小部分学生的名字，离目标还有很大距离。不过几个学生的印象还是比较深刻的。主要是两种，一种是学习特别好的班干部，一种是上课不注意听讲，调皮捣乱的学生。不过，班级的纪律非常好，绝大部分学生都能够遵守纪律，课堂氛围也比较好。 昨天班规的制定今天就起了作用好几个同学违纪主动写了说明书，班干部也送来了几个说明书，违纪行为都不严重，无非是上课说话，做小动作被班干部发现，其中一个同学写的说明书态度还是很端正的，他在文章中写道，自己上课说闲话，打断了老师的讲课，自己认识了错误，保证以后改正不再犯这样的错误，并且还要好好学习，最后还写上了，谢谢二字。我表面上生气，其实内心还是很欣慰的。孩子们犯小错误很正常，日常班主任的工作中就是要抓小事，防大事。只要我们能把日常工作中的小事抓好，抓细，班级里的大事，诸如打架，顶撞老师等事情，就会少发生或者者不发生，所以作为班主任必须把班级日常管理工作做细、做实，从开学初期就要严格、严厉地要求学生关注他们的生活和学习的习惯，帮助他们养成良好的生活，学习习惯。好的开头必定为今后的班级管理工作打下坚实的基础。
今天比较突出的问题是，学生干部和违纪学生的矛盾。班干部去办公室告了几次状，说是有几个学生，总是和他顶撞，不服管教。我将这几个违纪学生叫出来了解情况之后发现，班干部和违纪学生都有问题，违纪同学是行为习惯的问题，而班干部则是班级管理水平不到位，：不注重班级管理的方式和技巧，不注意自己的说话方式，不考虑对方的感受，所以我没有直接评判谁对谁错，而是在班上强调了班级管理，要讲究技巧，做人要提高情商，善于和人沟通，告诉他们优秀的学生不仅仅是成绩好，会管理、会沟通的学生，照样是优秀学生，是难得人才，告诉他们讲话的重要性，：同样是说一句话，有的可以化解矛盾，有的却可以激化矛盾。班干部工作要讲求客观、公正，不可带有私人情感，应站在班主任的角度，站在班级的角度，去处理问题。然后又讲了班干部的辛苦和付出，希望大家相互理解，平等地去看待所有的学生。
所以说，班级管理中，半干部的培养也是非常重要。好的班干部是班主任的左膀右臂，但优秀的班干部也是需要慢慢培养引导。
