烛光班主任工作室——卫端端
作为班主任，在日常班级管理中能做的大事实在太少，多数是做一些具体的，琐碎的事。我们必须能够不断发现细节，注重细节并应用细节，这样才能带好班级，能使孩子健康的成长。在和学生打交道中，让我体会到了人生的价值，体会到了做班主任的辛酸快乐，我在班级管理中积累了一些班级管理的案例，从中不断总结，从中吸取经验，提高管理能力。
班里有个成绩不太好的男生是“超级传话筒”，班里有什么事只要他知道了，很快整个班甚至整个年级都知道了。一天晚自习下课，我在给一位成绩不太好的女生讲题，他广播说“xx同学是老师的VIP，可以补课”，当时我顺嘴说了句“你也可以留下来补会儿课”。这位男生是回家住宿的，很快他到家里后我就收到两位家长的微信，说孩子成绩不好，能不能给孩子补补课。甚至有家长问“补课一小时多少钱，怎么收费啊？”一夜之间，事态扩大到了无法收场的地步。第二天与家长电话沟通后，误会消除了，我本想把这熊孩子好好训斥一顿，又想到家长和孩子都很在意学习成绩，就顺水推舟让家长每晚给孩子找些题做，不会的题第二天来学校问我，从那天开始只要他张嘴问题，我就表扬他，只要他就有进步就夸他，最近几次周测，他的成绩都有进步。这样既达到提高成绩的目的，又能让他意识到自己的错误，他保证以后不随便添油加醋的传话了。对于这位男生而言，他尝够了成绩不够好的苦涩滋味，希望通过其他言行引起老师关注。让他品尝到被老师肯定的甜蜜，就能有效地帮助他树立走向成功的信心，从而激励他不断走向成功。现在的孩子自我意识很强，如果一味的居高临下的说教，反而会引起孩子的反感，收不到教育效果。对待学生的犯错，你一味的去训斥，效果不一定好，如果你为该孩子留有空间去思考，在同学面前为他保留一点面子，让他自己去认识到自己的错误，会得到意想不到的效果。
从案例中可以看出，班主任工作确实是一门艺术，在工作中，你要善于抓住细节，让你的教育像春风细雨滋润着孩子们的心田。冰心说过，世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱，每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把，如果学生生活在批评中，他就会变得自卑，从而对自己失去信心，生活在鼓励中，他就学会了自信生活，在认可中，他就学会了自爱。所以我在班级管理中，我会给学生多一些鼓励，让他们做一个自尊、自信、自强的人。
卫端端，2016年9月任教于邵原二中，现任七二班的班主任工作。工作中我用心去工作，用爱去育人。尊重、信任学生，让学生做课堂的主人，深受学生的喜爱。时刻把学生放在教学工作的首位，让每个学生都能够全面发展，健康成长，我深深懂得：学校无小事，育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的职责感，奋斗在邵原教育战线上。教学格言：用心让孩子做更好的自己。
