借用蔡元培的“没有音乐的教育是不完全的教育。”庆幸自己在互加阳光音乐的帮助下本期能自豪的说句:“我的孩子们的教育应该是完全的教育了。”本期阳光音乐共16节，我带着孩子们参与直播9节，回看7 节，算是每节都认真享受了。孔子谈到音乐对人的享受时说:“乐者，乐也。”音乐是人快乐的，那到底这学期的阳光音乐孩子们乐没有？且看接下来我们班的孩子们的表现。
今天我们解放沟天空湛蓝，云团流动，通透纯净，如画美景。这样的给力天气是给总结会最好的礼物，孩子们也是跃跃欲试，看到一首首歌词是蠢蠢欲动，扯着嗓子就怕听不见般的大声齐唱。这是我最喜欢看到的，也是在孩子们最繁忙的期末复习阶段的一剂良药。
亲爱的孩子们，会不快乐吗？拍着节奏，扯着嗓子，摇摆着身躯，满脸笑容的唱着那一首首歌儿。学习音乐，使用了众多的生理器官，使各种生理器官协调一致。看着孩子们笑脸，听着美妙的童声，想着这16节来我们所经历的一切，我也是乐悠悠的！
翻看了所有在互加鱼塘打卡的记录，心里少不了自责。16节课却是足足的少了三次分享孩子们精彩的记录，只有13次打卡记录。即使有那么一次能原谅自己的疏忽，终究还是因为自己没有及时的完成，拖了那么一下就过了打卡时间。亲爱的孩子们，请原谅老师的拖延，你们在每一节课都是那么精彩，那么收获良多。
打卡里的助教老师辛苦你们了，每一篇都认真欣赏了并给出评论。孩子们就是因为您们的精彩，作为助学的我才能被你们深深感动，每次打卡都能发自内心不自觉的写出那么几百字。12次的打卡我们有8个精选，2个5分。虽然我不知道这样的评价的含义，但相信一切都是向着美好的吧！看给我们点赞的老师们，一次一次不停地关注着我们，留下了一句一句的鼓励和建议，我们就是在这样的鞭策中不停的进步的。谢谢亲爱的你们，在此请接收我们深深的谢意！
《四只小天鹅》，孩子们跟着小天鹅不停地舞着，即使有的孩子身体不舒服了依然坚持着。我们在比赛着谁的笑是最灿烂的，开始拍照，一二三，茄子！
《动物说话》那是我们每天都能亲眼目睹的，身临其境的我们模仿起小动物的叫声，那是毫不费力的。小鸡、小鸭、小猫、小狗……我们信手拈来。
《欢迎你》完全是自我陶醉的无法自拔，我们第一次与孟老师连麦成功了，挥挥手，问声好。网络就是那么神奇，网络里说的话我们得等一下下才能听清楚的啊。教室里孩子们比划着小手，一次又一次的感受着喜悦。奥尔夫音阶的学习孩子们不亦乐乎！
《彝家娃娃真幸福》那就是我唱我的歌。孜玛格尼，嘿咔哑伙！无法言语的乐也！
《时间像小马车》哇哦，这匹小马蹿进了我们的教室。听，哒哒哒哒哒哒的马蹄声响彻教室的每个角落。节奏的训练孩子们棒棒的，老师也在这节课收获不少，我记录了整节课的每个教学环节，想在我的语文教学中也吸取音乐课的设计模式。
《乡村娃娃》那就是我们的心声。我在大山里长大，日升月落都是画。我在乡村中长大，小路的尽头会是哪？感谢《生命教育》给了我们展示的机会，我们一起唱歌来了。
《洋娃娃和小熊跳舞》同桌角色表演，来吧，让我们尽情舞蹈。
《草原就是我的家》孩子们坐的最端正！学的最快！唱的最好的！我也是最高兴的！
《爷爷爸爸和我》孩子们要玩疯了，自己走路titititititi ，学爸爸走路dadadada,学爷爷走路daadaadaadaa 。班长更是即兴表演，拿起教室后面的扫把就当起拐杖走来了。《小拜年》我们更是喜欢不得了，刚好我们过了彝族年回来的啊！
《小青蛙找家》我们学起来轻轻松松，还把语文课《小蝌蚪找妈妈》也背诵了一回。《哦，苏珊娜》难度很大，我们没有学会唱歌，但我们牢记了杰克和苏珊娜的深厚友谊，我们在学习中也要团结友爱，互相帮助。
本期“花儿朵朵开”咯，期待下期的阳光音乐更加精彩。感谢阳光音乐团队的辛勤付出。下学期见啦！
