今天早上一进学校门口，就看见班级里的两个学生:李德宝和王渱兴冲冲的地从库房提着大扫帚向分担区走去。
想想班级里不爱劳动的那个小孩子。只要一劳动，他就肚子疼，浑身不舒服，甚至因为逃避值日，让家长慌称生病了。
同一个班级的孩子，两种不同的表现真的引起了我的思考。
劳动和教育两者是息息相关不可或缺的一部分，劳动的前提是需要教育来支撑，而劳动需要我们每个人的共同努力，劳动也许仅仅是作为一个动词在发挥着作用，但用实际行动去证明的，还是仅仅有一小步部分的人，劳动能是我们得到不同的成长，能使我们收获不一样的快乐，把劳动当做一件快乐的事情去做，你自己也会觉得很快乐，如果愁眉苦脸的去做，这件事不仅仅会做不好，而且还弄的自己不高兴，喜欢劳动，就想喜欢玩一样，都会有不收获！
现在的小孩子，在家都被爸爸妈妈宠的不像个正常的孩子，每天在家里什么事情都不用做，有饭吃，有水喝，锦衣玉食，这可能是很多人所向往的生活，但是同时送给自己的是一种不良的生活习惯，日子过得很逍遥自在，什么事情都指望着自己的爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶去做，没有养成自己动手的习惯，也可能是父母太溺爱孩子，不舍得让孩子受苦受累的，所以一切都先帮她们做好，可能在父母的眼里就是这个样子，小孩子吗，这个年纪就应该无忧无虑的，事事顺心的过着这样的生活，好处是有，但是坏处远远多于好处的存在，爸爸妈妈的溺爱，导致了孩子的动手的机会，所有的事情都是从动手开始的，动手才是学的最快的。对于孩子过度的溺爱，也会使她们在受到别人欺负的时候，只能找爸爸妈妈来解决这些问题。学校的孩子那么多，说不定什么时候就有可能被同学碰一下之类的，这些都是很经常，不可避免的一些小问题，但是自己的孩子却解决不了，不是说，现在的孩子就是因为爸爸妈妈，爷爷奶奶的溺爱，导致很多事情都不会做，而且整天除了玩就是玩，在家更不用说了，一回到家就开始坐在沙发上看电视，玩手机，就没有别的事情了，这些都是我见过的真实的写照，劳动是我们每个人都不可或缺的一部分，可是现在的社会要想做到这个地步也不是说简单的谁都可以的，劳动的开始离不开家长的教育。
13岁考上重点大学、17岁考上中科院硕博连读的“东方神童”，因生活无法自理被中科院劝退的故事殷鉴不远，其母亲“不晓得他已经形成习惯，改不过来了”的忏悔更是发人深省。
教育到底是为了什么？
恐怕不仅仅是考一所好大学，读一门好专业，找一份好工作，而是提升人的教养、实现人的全面发展，为推动社会进步做贡献。它一方面需要播撒知识火种，引领人们走向光明与真理，另一方面则要培育技术技能，提升人改善生活与改造世界的能力，而劳动正是其重要内容和途径。如果说人没有知识引导就可能做行动的莽汉，那么没有技术技能培训则难免成知识的奴隶。所以中外很多教育家提出，教育即生活，生活即教育，呼吁父母不要忽略日常生活尤其是劳动中教育子女的意义。有见识的父母总是鼓励、引导子女参与劳动，让他们体验生活、认识生活，强健体魄、磨炼意志，为独立自立做准备、打基础。
愿我们都能够成长，成长成一棵参天大树，保护好自己和身边的家人！不再受到父母的全权帮助，从身边的朋友带起，从做好每一件事情开始，让每个人都成为照顾自己的小能手，不怕我们还没有开始，就怕我们没有规划好自己的未来！相信每个人没有父母的帮助也可以过的很悠然自得，更加实现自我的价值！
我坚信，我有能力帮助班里的那个不爱劳动的学生，家长也用实际行动帮助自己的孩子。
加油！
