虽然已是九月下旬，但秋老虎肆虐，空气中弥漫的仍是灼热的味道。
清晨上班，乘公交车至二道口下车。二道口离学校还有1公里的路程，如需继续坐车得绕一大圈至物资大厦转6路公交，绕圈加上换乘等待的时间太长，所以我选择步行至学校，步行时间大约需20分钟。
大清早，路上的行人和车辆已经进入了忙碌的状态，我无暇顾及街景，快步向着学校的方向去。就当是晨练了，心情略带小兴奋。
下车还没走出10米的距离，耳边便响起一声“李老师，早上好”的问候声来，我一愣，同时一个身影带着甜美的笑容出现在我面前。
哦，是六年级的一个女生。原来她也是乘公交至二道口下车，然后步行至学校。我们同坐一辆车，我在车上没有看见她，不知她在车上是否看到了我，还是在下车的时候才发现了我。
我们共同走了一段路，进行了短暂的愉快的聊天，因为我要赶在7点前到校，便和她说明了原因。能和她继续同行，我让她注意交通安全，便径自快步向前走去，她渐渐落在了身后。
我的心里泛起了一些内疚，因为之前我对这个女孩的评价并不好，认为她是个无心向学的孩子，并不喜欢她。
一路走，脑海里的记忆又翻了出来。
我上她们班的科学课，她上课是不专注的，低着头，不知在倒腾着什么，或是眼神茫然，盯着一处发呆，像一座没有生气的雕像。我在课堂上点过她的名字，她站起来，是一幅无所谓的模样。见她的样子，我生气极了了，嘴上虽然只说希望你认真学习的话，心里却想着这个孩子来学校真是荒废时间，一个女孩子无心向学，太令人失望了。
从3年级到6年级，她一直是这个样子，板着一幅冷淡、低沉、毫无生气的面孔。其实，她长得很好，白皙的皮肤、高挑的个子，修长的四肢，柔顺的头发，都是能让人心生美好的，如果能配上一张朝气蓬勃的面孔该多好啊，若是能积极学习就更完美了！
而清晨的问候和短暂的交流，我才发现，她也有朝气蓬勃的一面，她也有乐观向上的一面，她也有欢快活泼的一面。
我们评判一个学生的好坏，大抵都是用学习、用分数的。
我常想，如果我和那些不爱学习的孩子不是师生关系，也许会对彼此生出更多美好的印象。可是，如果我们不是师生关系，我们更多的会是陌生人关系，没有好的印象，也没有坏的印象，我们会像两条平行线，在这个时空里永远不交汇。
道路两旁的大树在往后退，我一边走一边回头去寻她的身影。或许是我走得太快，或许是她走得太慢，她的身影没有出现。没关系，去到学校就可以见到她，我会给予她微笑，给予她鼓励，因为她是个好孩子。
如果她继续在课堂上发呆漠然，我会告诉她，老师很喜欢你，你是个好孩子，打起精神来。
