fashion show
游戏目的：打破学生思维定式，鼓励学生发挥想象和创造力，学会发现美，创造美。在活动的交流中，学会发掘自我优势，欣赏他人长处，培养悦纳自己、包容他人的胸怀。通过活动，培养个体自信心和团体合作能力，领导学生认识协作精神，在学习生活中的重要作用，引发学生对学习不同科目采用不同学习方法的思考与讨论。
游戏导入：活动前播放一段时装秀视频，用以调动大家的积极性，使大家更有兴趣参加到游戏中来。
游戏规则：每组组内分配角色，要求具有设计师、模特、主题讲解人三种角色，允许组内灵活机动安排。规定各环节时间，准备15分钟，展示环节5分钟，服装制作30分钟，男女两套，集体评奖。评出最佳设计奖，最佳表演奖，最佳创意奖。
解说要点：创造性是生命的动力。我们每组都利用一样的材料，在一样的时间里带给我们不一样的各具特色的时装秀，是大家丰富的想象力和艺术创造力让原本毫无声息的报纸变成美丽时尚、活力跳跃、优美典雅的服装。
美是智慧的结晶。每个小组有分工，有人台下设计，有人台上展示，有人台前讲解，有人幕后指挥，这种分工奠定了整组协作的基础，就像刚才有组员分享的一样，作为设计师要依据自己的模特设计适合的衣服，要充分了解种类伙伴，显示他的体型特点来设计合适服装，引人注目的美感。
日常学习中的协作精神。 我们鼓励的学习方法是在与大家讨论的过程中，积累多种解法开拓思维，拓宽眼界将知识融会贯通。这些都和学习中的协作精神分不开，而且每个人的学习能力是有差异的，不是好与坏的差异。20感受性敏感性的不同，一些擅长感性思维的人会获得较好的语文成绩。而那些长于理性思维的组员往往在数学学科中表现的相对出色，通过今天的活动，如果能够意识到在不同的学科中采用不同的学习方法，可以过得更好的效果，我们就会主动借鉴别人的长处，弥补自己的不足，学习一定是一个合作的过程。
