教师，这一神圣的职业，当我还是孩童时，就崇拜不已。带着无限的憧憬，20多年前我走上了梦寐以求的讲坛，实现了自己美好的愿望。
多年来，我带着对这份事业的挚爱，孜孜不倦地工作着，我很想成为一名好老师，成为一名让学生喜爱的老师，让家长满意的老师，可是感觉自己距离好老师还有一段距离。
前一阶段校长深有感触地说：“我觉得一个老师，如果你教过的学生能回来看你，那就是一个好老师。”当时我的心里很激动，因为我教过的学生，特别是上一届现在上初三的学生，自从他们上初中后，每个教师节都会来看我，而且总是悄悄地给我惊喜--突然而至，见到他们，幸福的感觉油然而生，那份感动久久留在心底。记得那天孩子们走后，为了表达那份激动幸福的心情，我打开空间写下了：感动，那一张张久别的笑脸；幸福，那一份份真挚的深情—爱你，孩子们。。。
可是，细细的回味，感觉自己做得远远不够。当个好老师应该有爱心，细心呵护学生稚嫩的心灵，给学生多一点理解，多一点宽容和鼓励。用亲近和信任来沟通与学生之间的感情联系，亲其师，才信其道，通过爱的暖流去开启每一个学生的心扉，使每一个学生乐于接受老师的教诲。这学期开学以来，班里的一个女孩很让人头疼，作业经常应付，错题多得很，课间散漫，像个男孩子一样调皮。虽然我有时批评，进步一点便表扬，但收效甚微。后来我发现她喜欢剪纸，班本课剪的灯笼很有创意，便借机真诚地表扬她聪明有智慧，并发给她一张阳光卡。为此她很自豪，下一节的书法课上，她写字认真了，我走到她身旁时，她拿起写完的字让我看，果真比以前工整多了，就在前几天，她的语文练习册字迹潦草，没办法，我让她拿稿纸重写了贴在那页上了。而今，见到她的字有进步，我很欣慰地说：“真是好孩子！你越来越棒了！”听了我的夸奖，幸福挂在她的脸上。。。后来，课间我又几次和她聊，告诉她聪明的孩子该怎样做老师和大家才会喜欢。渐渐地，她有了转变，现在她的作业不用我操心了，也能守纪律了。
当个好老师应该有阳光的心态。对工作要有阳光般的热情，积极向上的乐观态度，健康，活力，自信。用自己阳光的心态潜移默化地影响学生，塑造学生。大家常常说言传身教，是啊，老师的一言一行，一举一动都会给孩子带来影响，我们就是孩子的镜子，只有我们拥有阳光的心态，孩子们才能乐观向上。
当个好老师应该会经常微笑，对学生的点滴进步表示赞赏；对学生及学生感兴趣的问题感兴趣，并向学生表现出自己的个性、喜好和意见；鼓励学生接近自己，向自己敞开心扉；将学生的意见、感觉、想法主动纳入自己的教育教学中；愿与学生一起解决问题，并帮助学生取得成功。
当个好老师就应该学会倾听，倾听学生的千言万语，倾听是老师无边的爱的开始；要允许学生提问，认真倾听学生的发言，及时对学生的发言给予激励性评价，调动学生的学习热情；及时会发现学生的点滴进步，并给予充分肯定；
当个好老师应该有责任感。面向全体学生，对每一个学生负起责任。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。对后进生，要多加关爱，使他们能够在这温暖大家庭里不断成长。我们常说：“一年树木，百年树人。”我们应着眼于孩子的未来，对学生未来负责。
成为一位好老师是我的不懈追求，虽然我的教学生涯还有短暂的八年，但我会执着的为了这个目标努力着，在阳光洒满在路上。。。
