讨论，有目的的讨论。
在2017年，10月29号，全国共拆的活动下，第一次参加了线下拆书帮，拆的一本书是，这样读书就够了，刚刚开始的时候，大家自我介绍完，东哥为了破冰，叫我们每个人抽三张卡片，每张卡片上有三个问题，当对方从另一方抽一张卡片可以问一个问题，按甲和乙来区分。当甲从乙那边抽一张卡片可以问乙一个问题，问完卡片就是甲的了，然后就有乙抽甲一张卡片，这样完成三次，三个问题，大家相互了解了一些，然后就进入到了拆书环节，第一次拆的片段是，如果得体的抱怨。XYZ三步骤。拆解完就进入到了，用一句话来添加前因后果和适用边界，这8个纬度来添加信息的知识点。当时那句话是，人一天要喝八杯水。
前因后果适用边界，我们开始在讨论，大家也不懂的从哪里起头，就有东哥起头，人一天要喝8杯水。
前：他是什么引出这个信息的？为什么这件事对我很重要？
网上看到的，听别人说的。 喝水对人体有益。
因：作者提出了那些关于原因的假设？是什么验证或排除的呢？还有其它可能性吗？
没有提出假设，有，是用大杯和还是小杯喝。一次性喝还是一天分时间段？
后：若依从信息去做之后会怎样？对我好处是什么？
8杯水喝完会不会太撑？可以多多补充水分。
果：不这么做的后果是什么？不改变的问题有多严重？
有可能缺少水分，水是人之根本，人可以7天不吃饭才死亡，可是水不喝三天就会接近死亡，所以很重要。
适：有没有相反的观点？有没有不支持这个实例？
有，有个科学家研究过，人一天要喝2000毫升的水分。
用：要这样做的具体是那些条件（考虑成本受益，考虑态度能力……？）什么情况下是不管用的？
在要有水的地方适当的补偿水分，不要去沙漠那种没有水的地方就好。
边：从前有没有类似的（或看起来差不多的信息？）其它领域/行业/作者如何看待类似问题？
根据科学研究人每天要喝2000毫升的水分。对人体是有益的。
界：无论是相反的还是类似的信息，和这个信息的真正区别是什么？交界在哪里？
区别在于，一个是简化信息，观点，一个是数据信息，事实。交界就是多喝水有好处。一天2000毫升的水分，等于250毫升的8杯水。
得出的结论是：人一天要喝2000毫升水分，简化为人一天要喝250毫升的8杯水。
