尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我们怀着喜悦与期待，迎来了职院师范学院小学教育专业三年级的同学们。作为你们的第三次见习之旅，我深知你们已褪去了最初的青涩，带着前两次积累的经验和对教育的思考，即将在这里开启新的成长篇章。在此，我代表全校师生，向你们的到来表示热烈的欢迎！

接下来，我想围绕三个关键词，与大家分享对本次见习的期待与建议——“破茧”“扎根”“发光”。

一、破茧：以勇气突破舒适区，在讲台上“站稳脚跟”

同学们，前两次见习让你们熟悉了课堂的节奏，但这一次，我希望你们完成从“观摩者”到“实践者”的蜕变。教育是“做”的学问，站在讲台上的每一分钟，都是对知识储备、应变能力和教育情怀的考验。

我校为每位同学配备了经验丰富的导师，你们将有机会独立设计教学环节、组织课堂活动甚至主讲完整课程。或许会紧张，会出错，但请记住：教育没有标准答案，只有不断试错的勇气。就像蝴蝶破茧，挣扎的过程正是翅膀强健的关键。期待你们在本周的每一堂课中，都能比昨天多一份从容，多一份自信。

二、扎根：以谦逊汲取养分，在细节中“向下生长”

扎根，意味着既要仰望星空，更要脚踏实地。作为未来的教师，你们需要从三个方面深植根基：

向一线教师学“匠心”：观察导师如何用一句提问点燃思维火花，如何用一个眼神安抚躁动的课堂，这些细节中蕴藏着教育的智慧。

向真实课堂学“应变”：记录突发状况的处理方式，思考“如果是我，会怎么做？”教育的艺术，往往体现在预设与生成之间的巧妙平衡。

向儿童视角学“共情”：蹲下来倾听孩子的声音，你们会发现，教案上的教学目标，必须生长在对学情的深刻理解之上。

请随身携带“三件法宝”：一双智慧眼、一颗求知心、一本记录本。

三、发光：以创新点燃火花，在传承中“照亮未来”

你们是“数字原生代”，拥有比前辈更开阔的视野。在继承传统教学精髓的同时，我鼓励你们大胆尝试：

用一段动画让古诗“活起来”；

用小组合作游戏重构数学课堂；

用跨学科项目培养解决问题的能力……

教育的魅力在于创造，而你们的新鲜视角，或许就是推动课堂变革的星火。本周五的见习成果汇报中，我们将专门设置“创新微课展示”环节，期待你们用五分钟的片段，展现未来教师的无限可能。

同学们：

教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命的旅程。这一周，希望你们以破茧的勇气打破边界，以扎根的定力沉淀自我，以发光的热情照亮他人。我校全体教师愿做你们的同行者，与你们共品教育的苦与甜。

最后，把教育家陶行知先生的话送给大家：“教育是教人化人，化人者也为人所化。”愿这一周的见习，成为你们化蛹成蝶的起点！谢谢大家！