《叛逆不是孩子的错》打卡第17天
6.1纪律约束并非让人绝望
纪律的意思是教育，为了有效地动用纪律的约束方法，我们必须把它当做一种教育和支持孩子的方法，特别是针对叛逆的孩子进行纪律约束时，有效的纪律需要深度的理解和练习。
和其他孩子比起来，叛逆孩子更具有挑衅性，而且对纪律约束更加抵触，因为他们在情感上还不成熟，不会变通很难处理冲突。
所以，我们要以合作的，鼓励性的和有效的姿态，而非惩罚的无效的方法来约束孩子。
做孩子的支持者，比做反对者更加重要。必须考虑到纪律是用来教育和支持孩子的，而不是赢得控制的一种方法。
掌握纪律约束的艺术，能让我们和孩子的关系变得融洽，同时需要我们对孩子充分的理解和关爱，要有耐心，不能反应过度，还需要设定合理的界限。
叛逆孩子很有可能继续测试你对他的理解度，所以我们要尽可能的给予孩子关爱和理解。换句话说，我们不能对叛逆孩子的表现，进行过于个人化的主观判断。
我们要了解，孩子们表现出不当行为的目的是什么？是希望赢得家长的关注？还是寻求权力之争？还是在报复？还是自暴自弃？
6.2生理上也需要关注
孩子的不当行为，有可能源于生理问题，大多数时候生理问题是暂时的，不会引起叛逆问题。
所以关爱和理解能使我们看到叛逆行为背后的真相，看到困扰孩子的真正问题。越是理解孩子的困扰及其根源，就越能积极有效的处理这些问题。
无数的父母会武断的要求孩子承担行为后果，而不愿意停下来在第一时间思考孩子产生错误行为的原因。
叛逆孩子一般不太会表现出悔改之意，他们会立刻发泄强烈的愤怒情绪，不会作出约束自己的改变，因为他们感觉被后果控制着，压迫着，深受折磨，具体来说他们认为自己没有错，任何的后果惩罚都是不公平的。
如果孩子因其错误，而承受了过于严厉的行为后果，那么后果就是。孩子或者我们可能会感到特别内疚。
孩子的自尊心会受到极大的伤害，实际上还增加了起叛逆行为的发生的可能性。
经常对叛逆孩子使用后果惩罚，没有什么效果，他们对这种强度已经逐渐适应。
时间久了，使用过多后果惩罚的父母，为了达到一定的影响水平就会变得越来越严厉。那么就会导致后果惩罚逐渐升级，甚至失控。同时孩子的恐惧，愤恨，痛苦会淹没他的学习潜力。
解决方法就是：谨慎对待叛逆孩子，做出后果惩罚，让孩子承受后果经常相当于进行判决，所以，尽可能少对叛逆孩子使用后果法。
