好奇心是个好东西，现在家里的二宝已经开始十万个为什么模式，追根究底，老婆三两下就被问的哑口无言，我稍微强一点，也就四五轮就败下阵来。于是就内事问百度，外事问谷歌，不过解答的速度往往更不上提问的速度。
我们常常会羡慕孩子有这么强烈的好奇心，其实我们自己并不缺少，比如我要去参加一个预计会非常有意思的旅行，旅行还没开始，在出发前几天，我们就会充满期待，大量的多巴胺就已经让自己很兴奋。
可是为什么我们现在的好奇心似乎丢失了呢？万老师解读说是喂料的速度不对，好奇心是保持学习速度的机制，它来自于“你想知道的知识”和“你现在已经知道的知识”之间的那个差距决定。
差距太小，你会觉得无聊，你希望差距再大一些；差距太大，你会感到茫然，你希望差距再小一点。好奇心取决于你对那个差距的评估，好奇心最大的时候就是那个差距对你来说最合适的时候，这个时候也就是你学习最愉快的时候。
所以这里“度”的把握就变得非常重要，学习的材料不是越新奇越好，也不是越容易越好。从这个角度来说，因材施教真的不是一件容易的事，这不仅仅要根据个人的兴趣爱好来选择学习内容，还要根据个人的学习情况调整进度。
实际我们的学校当中，就是一个老师教几十个学生，统一材料，统一进度，所以对有些学生太简单，对有些学生太难，这两种学生的好奇心就都泯灭了。于是就出现有的学生看课外书，有的学习走神玩别的情况。
【下一步行动】
感到无聊其实是个好事儿，那说明我们在等待好奇心，那会驱使我们去寻求更高级的知识。
