最近因为工作原因，我接触了很多大学生志愿者。

经过观察，我发现同样都是大一的孩子，认知高低的差距却很明显，而这种差距往往都来自于家庭教育。

比如，上上周我先并不算隐晦地明示大家，当前的人员其实太多，所以我会在接下来的一周里进行优化，但也希望大家都能好好表现留到最后。这基本就等于是发布了最后通牒。

按道理来说，聪明的孩子应该能够品出味道来，然后好好完成自己的工作，可是就是有那么3个人，玩手机、擅自离岗、唠嗑、抱团排挤，还被管理人员和老师先后撞见，还就在我钉紧她们的时候。

甚至我因为这些行为当众批评了1个同学，为了杀鸡儆猴，又接着做了一对一沟通，然而神奇的是，这位同学不仅没听进去还反向指责我不留情面。

我是不太懂现在的孩子，到底是怎么认知这个社会的。像这么天真的学生，一看就是那种温室的花朵，被家庭保护得太好没经历过什么风吹雨打，同样也没得到有什么有效的认知教育。而有些父母一样为孩子遮风挡雨，但是他们一定会传授起码的人情世故，社会的运行规律，培养成熟的思维逻辑。

我想这也就是为什么总有人说普通人家的孩子往往晚熟，因为他们没有任何成长的托举，不论是资源还是心智，总要自己在社会上摸爬滚打，可能30岁以后才能真正成熟的原因吧。