——摘抄自《纪琼谈家》
情景再现：我儿子上六年级，非常固执，不学习，也不写作业，生病了也不吃药。女儿二三十岁了也不谈恋爱。之前我我老盯着儿子，限制他玩游戏，现在我把手机密码告诉他了。玩完游戏他会主动写作业，但遇到不会的，他就直接不写了。作业有一半不会写，还老想着抄。我批评他，他就说班里谁谁谁都抄了，为什么他不能抄。这是不是认知的问题？
一、孩子的行为是家庭温度的试金石
孩子的问题其实是家庭各种问题的折射。孩子在小学阶段，行为上出了问题，一般都是家庭不温暖导致的。比如你刚才说的女儿的事情，孩子感受不到家里的温暖，心里不幸福。女儿心里面不幸福，所以在行为表现上，就是不谈恋爱；儿子呢，他的内心不温暖，表现在行为上就是很强硬、很固执，容易放弃。
孩子的行为往往是问题的表象，家长要找到行为背后的原因，找到症结所在。
二、让家里温暖起来
全家人一起做一些事情，都往一块儿想，同时引导孩子操心家里的事情。
鸡蛋有两种结局：一种是从外向内打破，变成炒鸡蛋；一种是从内向外打破，诞生新生命。想要让孩子从内向外打破，迎接新生，就需要你们夫妻俩把你家的窝整得温暖一点，否则不能从根本上解决问题。
1. 调整空间物理环境；
2. 夫妻俩聊聊孩子的问题，拉近夫妻的感情；
3. 夫妻一起做些事情；
4. 和孩子聊聊，让他谈谈当下他的感受。
和孩子去探讨他在学校的行为，引导孩子对你说。孩子自己说出不开心的事情，有助于缓解他的压力；孩子自己说开心的事，有助于提升孩子的正能量。引导孩子自己聊聊学校的事情，一方面，可以及时帮助孩子缓解压力、提升能量。另一方面，在这个过程中，不知不觉就拉近了亲子关系。
当务之急是调整家里的“温度”，让家里温暖起来。
三、学会和孩子聊天
1. 在认同孩子的感受的基础上，一起找解决的方法。
共情、接纳，永远都是解决问题的第一步。否则即使你有一万个好方法，孩子一个也听不进去。
哪方面出了问题，就可以把它作为话题展开谈。但要讲究谈话方式，总原则就是让孩子多说。多让孩子谈感受，认同孩子的感受，让孩子在这个基础上谈谈解决问题的方案。你要让孩子直到你是支持他的。
2. 多和周围志同道合的人聊聊，获得更多的支持，这些问题就更容易解决了。
当家长内心力量不够，不知道如何解决问题时，可以从第三方获得力量支持。
纪琼有话说：解决问题都有一个从此岸到彼岸的过程，解决问题需要有一定的时间和方法，我们有了方法，还需要足够的耐心，一项一项推进，慢慢就会好起来。人就怕在无知的情况下，很努力地生活，越努力越辛苦。
