分享:王瑞娟
《运用思维导图搭建复述支架》
一、用思维导图教学《女娃补天》
抓关键词来复述。
列小标题,整体把握课文内容。
复述第一自然段
复述第二、三自然段
第四自然段,
这部分如何抓语言特点来复述?
神仙,创造人类,为什么找了几天几夜?
关注清清的泉水中找到了一块青石。
好!!!
如何提供怎样的抓手感悟女娃冶炼五彩石的神奇来复述?
试着用动词填空
但忽视整段语言的建构!
于是,抓住连续动词的使用!
尝试练习
发现连续动词
运用连续动词
二、运用思维导图教学《渔夫的故事》
三、发现神话传说类的复述策略
以《西游记》为例的运用实践
这是一个会思考的学习者,善于思考与自我反思。自得其乐!
独乐乐与众乐乐,孰乐?