分享:王瑞娟
《运用思维导图搭建复述支架》
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一、用思维导图教学《女娃补天》
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抓关键词来复述。
列小标题，整体把握课文内容。
复述第一自然段
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复述第二、三自然段
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第四自然段，
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这部分如何抓语言特点来复述？
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神仙，创造人类，为什么找了几天几夜？
关注清清的泉水中找到了一块青石。
好！！！
如何提供怎样的抓手感悟女娃冶炼五彩石的神奇来复述？
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试着用动词填空
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但忽视整段语言的建构！
于是，抓住连续动词的使用！
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尝试练习
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发现连续动词
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运用连续动词
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二、运用思维导图教学《渔夫的故事》
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三、发现神话传说类的复述策略
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以《西游记》为例的运用实践
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这是一个会思考的学习者，善于思考与自我反思。自得其乐！
独乐乐与众乐乐，孰乐？
