作为高考升学规划师，我接触了很多高三的考生，在为他们服务的过程中能够很明显地感受到这些学生以及学生家长之间，存在着较大的差异。
有的家庭在找到我之前就已经有比较明确的目标，那么需要我提供的帮助，就是在目标既定的情况下，设计更合理的路径和方案，让他们大踏步地向着目标前进就行了。有的家庭正好相反，都临近志愿填报了还是没有相对明确的目标。这就比较麻烦了。虽然我会根据他们的具体情况挑选专业和设计策略，但毕竟是外力，缺乏内心坚定的认知，还是容易反复和迷茫，甚至到志愿填报最后一天还会纠结想要改志愿。为什么会有这样的差异呢？我的理解，可能是因为没有回答好这样的一个问题，那就是我们好好学习是为了什么？
我相信从小到大，我们每个人都会多次听过这样的话：“好好学习，将来考个好大学，这样才有出息。”“高中再努力拼一拼，等上了大学就轻松了。”这些话，可能同时来自于我们的家长和老师。仿佛我们高中三年，或者再加上小学和初中的九年，一共十二年的时间，努力学习的目标只有一个：考个好大学。可事实并非如此。
以为自己为例。现在回头看看我自己，高中三年懵懵懂懂，只知道低头顾好眼前的学习成绩，却不知道抬起头来看看未来的发展路径，真是愚蠢极了。顶多可以拿当时的咨询不够发达当一借口吧。最搞笑的是我当时只知道要考个好大学，但什么样的大学算好大学，我都没有概念。只是在高一时听说过母校的名字，据说还不错，隐约就有了这么一个印象。只知道母校是211，入学以后才听说还是985，还是中管干部学校。至于选专业，就更无从谈起了。我不知道哪个专业是学什么的，将来是干什么的，单纯从名字够不够炫酷这个角度来选的专业（当年我赶上我们省内高考改革，文理大综合，所以在专业选择上有着极大的自由度）。最后我被过程装备与控制工程专（简称过控）业录取。
等大学报到的那天，人家告诉我去化机01班报到，我还很疑惑，我的专业是过控不是化机啊？结果人家告诉我，过控原名叫化工机械，简称化机，后来才改叫过控的。其实最大的槽点不在这里，而是在我是文科生的头脑，尤其不喜学物理，也不擅长学物理。结果这个专业要学习大量的力学知识，什么材料力学、理论力学的，我学起来实在是吃力。好在感谢自己仍然能保持自律，学习成绩还可以，利用学校的转专业政策，转到了管理学院学了物流管理。虽然那时我也不知道学了物流管理将来能干嘛，最主要的目的是逃避过控专业的学习难度。所以考上好大学，并没有让我的大学生涯过的很好。
那么到底我们好好学习是为了什么呢？有句老话能给我们一个很好的答案：学好文武艺，售与帝王家。对于古人来说，学好文武艺只是途径，将来能够出仕为官，才是真正的目标。对于我们来说也一样，好好学习只是手段，将来实现理想的就业，才是目标。考上好大学也只是一个过渡性目标而已。那么作为高中的学生和家长来讲，除了眼下要好好学习之外，更要以终为始地规划专业和院校的选择，这样才能更好地实现理想就业的目标。
