D2022年1月5日．
再读《费曼学习法》
我们大部分人的智力水平相差不大，但是学习上却是大相径庭，造成这样差异的，更多地是我们的学习方法，学习习惯等很多可控因素。大部分人，不管是以前、现在或者未来，还是会继续延续我们一直以来的学习
模式，“学习输入到渐渐遗忘”，只有“学”这个概念。其实，二次阅读，我也很大部分记不得书中的全部内容，只能借助自己的笔记来写自己的总结。
《费曼学习法》核心思想：以教代学。
核心的要义是通过多次复述概念与反馈的结果来加强记忆，最终简化总结为自己的知识体系。
几个技巧：①目标原则，③系统化原则，③输出原则
④回顾原则，⑤简化原则
简单点来说就是。
①明确目标，你想学习的概念，内容。
③以教促学，写出自己对已学知识的理解。
③化整为零：将目标内容分解，形成相对独立的个体知识点
④总结提炼。合并、简化内容，并提炼椎心内容。
再看上述四步，具体分析：
一、选择目标领城，并完全了解此中概念，
记下将要学习的概念，尽可能的去熟是这个概念。
1、目标要有整体和全局的概念，要有到重点，也要有针对性，要切实可行且具有挑战性，
2、学习过程中不要人为的调低难度，但也需要可调性，
3、把脑海中的概念能组织出并反应在书面上，
4、如果不能反应出来就再次回顾。
二，向别人复述，
复述这个概念也只分几个步骤，
第一次，对自己复述，→回顾
第二次：对别人复述，→理解
第三次，自己对知识的创造力，且自己已经形成了影响力。
三，纠错后的再学习，
复述的过程，也是不断再学习的过程，把不完善的地方，再次回归原材料或书本本身，直到能够流畅阐述学习的知识点，此过程也是对别人复述的过程。
四，回质和精简，
上述过程全部完成后，想必已经能精准阐述了，而我们再需要的就是，用我们自己的语言去闻述知识的概念，也就是第三次复述，自己完成对知识的创造力，形成了自己的影响力。
其主细究下来，《费曼学习法》是一个自己给自己当老师的过程，
想要教学生某个知识，——自己去讲解——（顺利）完成讲解——（满意）简化总结
——（不顺利）重回知识本身，再学习——（不满意）重回知识本身——（最终）教学生某个知识
为了今年的考试，我和老婆约定，看书后睡前要复述一天所学，改变以前一问一答的模式。
不管是什么，都如书中后记所述：
主动学习运比被动学习重要；
系统学习定此碎片式学习重要；
向内学习远比向外学习重要；
专业学习远比跨界学习重要。
最后，“只学习你需要的，只学习时你重要的，只学习知识中“最核心的知识”。”
