今天第一次自己带NEP的活动，终于做了一直想又没能做的事——陪孩子们在自然中发现乐趣，唤醒我们的感知，感受、感恩大地母亲的给予，接纳、欣赏、尊重、友好、爱护我们共同的生命之源——地球，以及与人类共享大地的生物们。
首先要感谢月亮，她的提议才促成了这次活动，帮我调整内容、陪我场堪、给出中肯的建议，协助我完成整个活动。其次要感谢大小伙伴们的捧场，在活动中的配合，对我的支持与包容！感谢先生和宝贝的支持，让我有时间做自己喜欢的事！感谢我自己，给自己机会去实践所想！
现回想整个过程，我的内心是愉悦的，很放松，虽然是第一次，但都是朋友，与孩子们都认识，所以没有感觉到明显的紧张，没有自己觉得特别尴尬的地方，这一点是我之前没想到的。
刚开始在大家介绍自己的环节，我忘记了先介绍辅带月亮了；同时我计划在这个环节加入‘大家自然名之间的关系’这一题目，但当孩子们家长们没什么反馈时，我意识到我准备不够，现在觉得我可以事先问到各人的自然名，我查好资料做成关系图带到现场。
第二个热身活动“蝙蝠蛾子”，在分享环节对孩子们启发不到位，后面忘记及时地调整难度，而且我的语言表述可以再“游戏”些；
第三个“盲行”环节正式开始前应该先让孩子们与父母相互交流联接下，给他们一点准备的时间，而且没有充分提醒到父母们调整下自己，让他们深呼吸，再平静些，提醒他们在盲行中多给孩子发送肯定性我信息、表白性我信息、多表达并给予孩子信任，在过程中注意觉察下自己与孩子、与环境的感受，或许这是一次亲子联接的好机会；
第四个环节中对孩子们启发的点抓得不够，漏了好几个，特别是引导孩子们小组内的相互协作，一起分享经验，应该给他们相互交流取经的时间；
第五个环节“带着耳、眼、鼻子、身体、心观察自然”，孩子们的分享都非常棒，爸爸妈妈们都很给力，但可能因为玩了很久了，孩子们也累了，到后面已经不能安静地听伙伴们分享了，所以我在想这个环境，可否改成小朋友两两搭档去观察，然后一起分享，这样可以减少时间，对不想分享的小朋友也能有带动作用。还有就是最后时，我的语术没有准备好，应该在最后抓住孩子们都没有发现“土地”这一点切入一段话:“一块我们一步就能跨出的小小的土地上竟然孕育着这么多的生命，它们与我们共享一个地球，虽然我们不能常常关注到它们，但它们像人类一样和它们的朋友、家人一起每天在这里生活着，与我们互不打扰，共享一片蓝天！”
最重要的一个环节忘记了，那就是仪式感，就是在结束时应该成圈，一起诵完：感谢大自然，给予我们如此丰富的体验。感谢身边的人，可以一起领略这样的美好！
感谢身边人，继续……
