一、如何写反思
1.高级的收获和反思应该是能够让读者有亲临现场听讲座的感觉；
2.受欢迎的讲座应该有的一些特点：风趣幽默，活灵活现，案例到底；
3.记录方式：语言精炼，表达客观；
4.记录内容：老师的讲解+自身实践+反思收获；
二、讲座内容学习
1.面对迟到：
你没迟到，快快进来（先顾心情，再顾事情）
你是不是在路上遇到了什么事情？（先找原因，再下结论）
2.对学生进行多少次提醒和纠错？
100次以上（耐心）
孩子犯错是权利，老师纠错是义务
教育是一辈子的，要以平常心
对于很多孩子而言，21天养不成好习惯，21*5才行
3.为学生准备多少顶高帽子？
1000个以上
鼓励和表扬的力量远大于惩罚
能够找到孩子错误中的优点
夸孩子不要讲太多大道理，夸完后不要说但是
好老师不要讲太多真话（大道理），要多讲废话
4.难管难教的孩子怎么办？
不要太相信我们的能力（太累）
关注当下，不轻言放弃，不轻言放任，孩子的改变需要时间和契机
你犯错了我就抓，你改好了我就夸；
你还犯了我还抓，你还改了我还夸；
你再犯了我再抓，你再改了我再夸。
抓抓、夸夸，直到把学生送到毕业，进入下一个工序。
5.如何控制自己的情绪？
黄金20秒（力避硬碰）
学会给自己找台阶，敢于向学生道歉
一切规章制度在生命面前都是废纸，让“事故”变成“故事”
6.教育的四个属性
玩：谁会和孩子玩，谁就赢了（了解学生）
服务：服务是为了构建良好的师生关系（为孩子解决力所能及的问题）
启迪，引导：故事，案例，细节
7.和家长打交道
表扬4个优点，再说一个缺点
8.剃头匠和修锁匠的故事
不要刮了别人的脸皮，呵护学生的自尊
修钥匙不是修钥匙孔，而是加点油，轻轻搅动，修不好，明天再说
总结：不抛弃，不放弃，不回避，保护好自己，善待好学生
