乔麦：“妈妈你在干嘛”？
妈妈：“在看书、学习、思考啊。”
乔麦：“为什么要学习？”
妈妈：“不学习会变傻，书里有好多好东西。”
乔麦：“妈妈我也不要变傻，这是‘好又多的好’，这个是‘弟弟的弟’……”
妈妈：“不错，认识汉字小朋友了？不过这个是‘弟弟的弟’的同音好朋友‘第几页的第’。”
乔麦：眼睛盯着这个“新朋友汉字”，手手做出拿东西往嘴里吃东西的动作。
妈妈：“麦麦，你又把一个新朋友吃肚子里啦？”
乔麦：“妈咪，是吃进脑子里，我不要变傻，嘿嘿。”
身后传来“嘶嘶”的声音，妈妈、麦宝转头看去：
乔麦：“小弟弟，书是用来看的，不是用来吃的……”
乔荞：“啊，啊，吃，吃……”
曾几何时，我无数次的思考如何给孩子更健全的人格？做了很多尝试，都没有画龙点睛的感觉。直到有一次在HRPC分场的课间突然有了一种似乎更可行的指点。
鞠洁老师：“想让周围人都好，首先得自己好，用生命去影响生命。”
于是乎，我在丰繁的工作与家庭间隙，尝试拿起书本；在微圈与游戏之间，品思微课；在坚持母乳的同时，行走游学……渐渐的发现，没有什么不可能。生活更加紧凑；与想要的自己越来越近；周围的七七八八也越来越整齐。现在看来，小家伙们也被我“影响”的对书和知识的海洋有了初步的感觉。原来影响力可以克隆，正能量的copy会改变命运。
世事沧桑，我们只是时间某个节点的乌合之众。但反观“乌合之众”也用自己的影响力传承了文明之光，蚁步蹒跚地推进了人类进步。“不以善小而不为”，用爱作为原动力去感动生活。
也许我们面对的是“柴米油盐酱醋茶”，但我们可以让阳光时时照耀心里，用体验去走向“腹有诗书气自华”。很喜欢《颂2》里赵医生的一句话：“当你读过的书比你的身高还高时，你就看起来有点文化了。”虽然妈妈只是一个螺丝钉，但时不时拿起书的行为已经有了初步的克隆给宝贝。
乔麦：“妈咪，‘曰仁义，礼智信’是什么意思？为什么‘此五常，不容紊’？”
妈妈：“嗯，麦麦这个问题提的有水平，‘仁、义、礼、智、信‘是儒家’五常‘，他告诉我们做一个好孩子的基础是：仁爱、正义、礼节、智慧和守信，麦麦在这几点上会做的比熊二更好，是不？”
乔麦：“妈妈，我肯定比熊二做的好，我像熊大一样会动脑子……”
