文/一墨
好事多磨
第一次参加百千阅读，看到群里老师们分享的美篇，看到各个班级精彩纷呈的新书发布会，我也跃跃欲试。
我们一墨读书会的孩子，是学校四年级的五个班的孩子自愿报名参加的，不能像别的班级那么容易集在一起。
我原本计划在上周五下午第一节课，把孩子们集中在一起开新书发布会，然后中秋假期孩子们初读整本书。为此，我还中午早早去了学校，准备完善课件。没想到，校长来得也很早，在我们办公室，彼此沟通了工作情况。第一节课和第二节课的前一半时间，学校开行政会议。计划泡汤了！
中秋假一过，周二早上一上班，我挨个跟几个班主任沟通好，第三节课给孩子们开新书发布会。
孩子们彼此不认识，我也不认识他们，所以课上我们只做了两件事：
第一，点名，互相认识；第二，发书，与书相识。
点名，互相认识
王若涵设计的读写创意本
发新书啦！
发新书啦！
迫不及待打开看
晚间相约
一节课的时间太短，只是与书打了个照面。更重要的，是我希望家长能了解整个过程，真正陪伴孩子一起阅读。所以，中午，我在微信群里发了通知：
相约晚间
晚间八点，大家如约而至：
图片发自简书App
新书发布会
1新书抢先看
图片发自简书App
我引导大家分别了解了封面、封脊、封底、前勒口、后勒口、衬页、扉页、目录，请大家用简略的语言概括说出自己知道了什么，意在培养学生快速提取信息能力与概括总结能力。
从封面、封脊、扉页知道的
从封底知道的
从勒口知道的
从衬页知道的
从目录知道的
2 探秘大追问
“我们了解了以上信息，心中肯定也充满了疑惑。你还想知道什么呢？”，此环节意在激发学生阅读兴趣，培养学生的质疑能力。
我还想知道
我还想知道
我还想知道
我还想知道
我还想知道
我还想知道
我还想知道
我还想知道
我还想知道
我还想知道
我还想知道
在不断地追问中，孩子们思维的大门打开。我告诉他们：疑问，从阅读中寻找答案。
3 我笔写我心
孩子们的情绪被充分调动起来后，我布置了第一次创意读写任务，两天内完成，上传小打卡。
创意读写
4 诗意中晚安
最后，我出示了狄金森的诗歌，请大家轻声诵读，祝愿每个孩子，每个家庭，在诗与书中走向远方。
轻诵诗歌
新书发布会结束
