修剪与教育

    春日园林，园丁正修剪树枝，看似摧折实则成全。被剪去的横斜枝桠如同少年心中的顽劣与浮躁，那些争夺养分的无序生长，恰似成长路上令人迷失的诱惑。

    过度繁茂的果树反而结不出饱满果实。柏拉图《理想国》中也曾描述：教育者应当像雕刻家剔除冗余的大理石碎屑那样，帮助少年褪去蒙昧。但这绝非压抑个性的蛮横修剪，而是如苏格拉底般用诘问引导青年省察内心，让真理之芽在对话中自然萌发。

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