我批改了孩子第二遍做的课堂测试卷,83分,比第一次多一分,我笑着说,不错,进步了一分。沮丧的儿子,说,才进步一分。问我是不是还要做一次,我用表情告诉他是的。
第三遍,93分,我夸张的说,你太了不起了,居然进步了10分。儿子从地上一跃而起,欢呼到,耶,进步了10分。
看着儿子天真的笑脸,我庆幸自己没有像其它家长一样,说,你看你,都做了三遍了,还只有93分。我给了他力量,而不是拿走他的力量。
我批改了孩子第二遍做的课堂测试卷,83分,比第一次多一分,我笑着说,不错,进步了一分。沮丧的儿子,说,才进步一分。问我是不是还要做一次,我用表情告诉他是的。
第三遍,93分,我夸张的说,你太了不起了,居然进步了10分。儿子从地上一跃而起,欢呼到,耶,进步了10分。
看着儿子天真的笑脸,我庆幸自己没有像其它家长一样,说,你看你,都做了三遍了,还只有93分。我给了他力量,而不是拿走他的力量。