我批改了孩子第二遍做的课堂测试卷，83分，比第一次多一分，我笑着说，不错，进步了一分。沮丧的儿子，说，才进步一分。问我是不是还要做一次，我用表情告诉他是的。
第三遍，93分，我夸张的说，你太了不起了，居然进步了10分。儿子从地上一跃而起，欢呼到，耶，进步了10分。
看着儿子天真的笑脸，我庆幸自己没有像其它家长一样，说，你看你，都做了三遍了，还只有93分。我给了他力量，而不是拿走他的力量。
正面语言的力量
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