前两天和朋友一起下午茶，聊天中突然说到了文章鉴赏和自己写文章如何构思，突然发现人和人真的是看问题想问题的角度会很不同，也让我感叹我以前语文怎么学的，难怪语文是拖后腿的，更不要说看现在中学生的阅读理解了。现在虽然很多文章我知道他想表达什么，但是真的从来没从朋友说的角度去细想过，完全是因为年龄经历阅历到了，真的很多就一眼看懂了。
举个例子，朋友说看文章会看描写自然现象，比如天气，这些暗示铺垫后面剧情的发展；看神态描写，大笑，微笑还是诡异的笑，这些都是可以体现人物个性的…仔细想想还真是啊，这不就是阅读理解问你，这段环境描写的作用是什么吗！！！以前真的从来没关注过，在上学和现在都没有。当然，学生时代可能题目答的还行，那真的是靠领悟出来的，或者题做多了，答案自然就呼之欲出了。那时候貌似没有现在总结的套路，或者我没注意，自己也没去想过总结这些，理科类的倒是总结了不少，我还有错题本呢，哈哈。然后说到写文章，写文案，会做什么样的设计，如何铺垫等等，我又惭愧了！虽然，我也会去设想这个交出去会有什么样的问题提出，如何应答，或者如何在文章中解答，给出选择，引导对方选出自己想要的答案。但是，我写东西的出发点，不管是工作上的还是生活中的，基本都是简单粗暴，问题是什么，为什么有这问题，如何面对，如何解决，怎么避免，风险是什么等等，结束。很少会去关注如何烘托，铺垫。也可以这样说，可能我更关注我想表达什么，并不是特别在意你怎么看。说白了，我把我要说的都说了，给出了数据支持，理清其中的逻辑关系，其他的，I don’t care，你接不接受是你的事，我的观点是事实胜于雄辩。这两种模式算不算是文科脑袋和理科脑袋的碰撞呢。当然，澄清一下，不代表文科脑袋的不去看数据，研究市场哈；也不代表理科脑袋的不会绉几句有文化的词。
万事没有绝对，结合一下会不会更好呢？慢着，那个什么环境描写，神态描写赶紧和哥哥唠叨一遍，没准就用上了！虽然我知道老师们的总结里肯定提到了，但是他不一定领悟了。我就随便举几个例子和他念叨念叨，希望他可以体会一下。不说是不是能真的做到赏析，至少答题能答到点子或者踩到边上也行啊！我的要求好低啊…赏析这东西，真的要慢慢领悟。领悟到了，一辈子受益！我先去翻几本书操练一下。我知道他一边点头认可，一边心里念叨，给你个眼神自己体会！
文科脑袋，除了在意别人感受，设计气氛，文字优美之外，是不是会相对多愁善感一些？照顾别人的感受，也体谅自己的接受程度。理科脑袋可能比较注重逻辑思维的正确与否，讲究短平快，不太留意感受类的细节。不管文科脑袋还是理科脑袋，没有好坏之分，找到自己的优劣势，取长补短，不断学习就好了。其实真的很难做到文理各占一半的，不要强求。能够做到发挥自己的优势，淡化弱势就很完美了，你值得拥有！
目前看我家的人，都是典型的理科脑袋。应该找些文学类，语言类，艺术类的熏陶一下才是，说不上是鉴赏，至少要多少了解一点，找些感觉呢。不管是为了考试还是为了将来社会处事交友，都有好处呢。小的还有很多时间慢慢培养阅读，中文英文读起来；老大就时间很紧张了，总是感觉做好作业还应该刷题，哪里有时间去阅读啊！那点碎片时间都浪费在洗手间里了！洗手间不仅仅是老母亲的避难所，也是孩子们的！要不在洗手间里放几本书，哈哈！我们呢，倒是有时间读，就是其他诱惑太多，比如手机…要么就建个群，一周至少分享一本书试试看，容我用理科脑袋想一下，做个问卷调查，统计一下。
