上周六逯老师的答疑时间，大宝有幸和逯老师连麦，问了自己的问题：
一是自己玩的时候，弟弟会捣乱；二是自己学习的时候，弟弟会打扰。我该怎么办。
逯老师给予了耐心的解答，大宝很受益。
首先让大宝明白，弟弟无论是做的怎么样，出发点都是想跟姐姐玩，是很爱姐姐的。
其次引导孩子解决问题，一起玩的时候说点什么，做点什么才能让弟弟高兴，愿意一起玩，不捣乱。写作业的时候怎么能让弟弟不打扰。在老师的引导下，大宝想到了一些方法，总结一下就是：一起玩的时候多鼓励弟弟、商量好了轮流玩、或者玩一个两个人都喜欢的游戏。写作业的时候：可以让爸爸妈妈帮忙看弟弟，让弟弟也做点类似于学习的内容，让弟弟玩喜欢的玩具，或者先鼓励拥抱弟弟。
最后逯老师给予了孩子能量。
下面说一下我对这次答疑的思考。
首先呢，孩子平时没有向我提出这样的问题，孩子们平时有小的争执，我都觉得很正常，没有放在心上。但是这次看到孩子的需求。后续要跟进了解一下。
其次，孩子的这个问题和我有很大的关系，我就是一个工作起来或者沉静在自己的事情中不喜欢被打扰的人，如果我在学习，孩子们来打扰我，我就会比较粗暴的把他们赶走，所以孩子在对待弟弟的时候也会比较简单，缺乏耐心，她越这样呢，二宝就会越让她不顺心。
一般我们家晚上的模式（白天都不在家）是：我不学习的时候我带孩子，我学习的时候爸爸带孩子，爸爸要是也有事，就会出现弟弟找姐姐的情况。姐姐就会用我的方式对待弟弟。
所以这几天我们一家人在一起寻找新的模式：
第一我先改变，我做自己的事情时，孩子来找我，我会先照顾孩子的情绪；
第二引导大宝有耐心，多鼓励弟弟，多用答疑时候想到办法或者创造新的办法解决问题；
第三引导大宝二宝理解他人的工作（私人）时间，如果必须要占用的话，要学会配合或者注意说话的方式。
昨天和孩子们尝试了一下，效果还不错，特别是大宝，当她说服弟弟的时候，会偷偷的冲我眨眼睛，成就感很高。
既然孩子提出了问题，就和她一起解决问题。
其实综合以往的问题，孩子的问题都来自于家长的问题，要么是孩子复制家长的行为，要么是家长没有教会孩子正确的行为，要么是家长没有尊重孩子的成长规律等等，所以说做一个懂孩子，会教育的好父母，可能是这辈子为人父母最大的修行。
同时，我们还要知道，长久的行为模式的转变是不容易的，特别是整个家庭的行为模式，不是通过一次两次的咨询就能改变的，需要家长的不断成长，不断跟孩子探索新的模式，让整个家庭通过我们的学习，走上光明的轨道。
