文｜一朵青莲

小墨又犯错误了。

中午吃饭的时候，桌子上有久违的土豆炖排骨，这可馋坏了小墨，还没有做好，他就一边摩拳擦掌，一边跃跃欲试，口水流了三尺长，“好香啊，好香啊……”

菜还没有上桌，小墨已经提前坐好，抢先用筷子夹了一大块肉肉放到自己的碗里，边吃边说:“真好吃，啊，真好吃。”

我们都笑他小馋猫，话落之间，这个馋猫已经吃完了第一块，正要夹第二块。

嘴里还念叨着:“我最爱爸爸啦，爸爸买的排骨真好吃……”

哈哈，老爸开心，连忙夹起一块大一点的:“儿子，你吃这块，这块肉多。”

小墨接过排骨:“谢谢老爸，谢谢老爸。”

谁曾想，肉多的排骨不好嚼！小墨塞了满满一口，竟没有嚼烂，全口吐了出来。

全家人现出了鄙夷的表情，纷纷指责:“你怎么这么浪费，我们还没有吃呢……”

“把吐出来的吃进去，否则不准再吃第三块。”我的节约主义又犯了，严厉指责。

“就是，全部吃了，大姐姐，二姐姐，还有爸爸，我们还没有吃一块呢，你却吐掉，多可惜啊，不行，吃了”爸爸说。

无奈的小墨低头把吐出来的全部吃进去了，不知为什么，吃到一半又吐出来了。

“不行，不能浪费。”大姐姐二姐姐异口同声的说。

小墨不听，说时迟，那时快，迅疾伸手准备向盘子里夹第三块。

坐在他附近的我马上端起全盘的土豆炖排骨，高高举起，厉声说:“你不吃完，就别想吃第三块。”

小墨彻底生了气:“坏妈妈，坏妈妈，打死妈妈。”

“怎么说话？”爸爸立即厉声说:“怎么可以这样说妈妈？”

“坏爸爸，坏爸爸。”小墨又把矛头志向爸爸，怒极之下还要举手去推爸爸。

被爸爸抬手挡回去了。

“哼，不吃了，你们全是大坏蛋！”小墨气鼓鼓的小嘴一撅，双手叉腰，自己走开了。

“不管他，我们赶快吃，他不过来吃，我们就把所有的饭全部收掉，不会饿着他，即使饿一顿也没关系。”我说。

我们大家继续吃饭，讨论，就像没有发生过任何事一样。

生气走开的小墨看没有人劝他，自认为无趣，又回来了，还顺手牵了一个金轱辘棒，走到饭桌旁边，试图威胁我们:“我给你全部打趴下。”

两个姐姐面色有点紧张，我也觉得太过分，想发火制止这种过分行为，忍着情绪说:“大家继续吃饭不理他，他不敢。”

片刻，他也确实不敢，挑战没有成功，更生气了，金轱辘棒扔掉，跑去阳台，拿个垫子，去静坐了。

我们继续吃饭，二姐姐说:“哇，今天这个汤真好喝啊，有点胡辣汤的感觉……”

“是的是的，还有点像老家爷爷做的酸辣凉粉汤。”大姐姐说。

小墨看我们聊的正欢，也不去静坐了，从阳台返回来，凑在饭桌旁边，巴望着桌上的变化。

爸爸估计心软了，给了一个台阶，说:“我感觉有个小朋友已经认识到自己的错了，只要他认错了，就可以继续吃饭了。”

“对不起，我错了，我不应该说脏话，不应该浪费食物……”小墨终于低头认错了。

接下来，小墨低头乖乖把自己剩下的饭吃完了。

回顾整个过程，小墨固然有错，但我觉得自己也有错，在他第二次吐出排骨的时候应该了解一下孩子为什么吐出来，一定是有原因的，想想，谁也不会把好吃的肉肉无缘无故的吐掉，是吧？

而我没有这样做，只是着急改正他的浪费行为，还有最近频繁出现的口头禅，狠话，粗话:“坏妈妈，坏爸爸，臭姐姐，打死你……”

是的，写到这里，我终于理出了重点，我潜意识里紧张焦虑的是这一点。

当孩子说狠话了怎么办？记得孙瑞雪老师在《捕捉儿童敏感期》里说：“诅咒，发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒，成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。”

孩子说狠话，今天打死谁，明天杀了谁，后天炸死谁，越说越过瘾。在一定的阶段，有些孩子特别喜欢用诅咒的词语来表达他们的情绪或者玩笑，并乐此不疲，丝毫没有“脏”或“不雅”的感觉，是因为这一过程是他们学习语言、交流的过程，而并非像我们想象的，是想通过这种方式去侮辱或谩骂别人。

最好的办法是，父母不要过于紧张，不用把孩子的“诅咒”看成是洪水猛兽，孩子不过是好奇，体会这种语言所带来的威力罢了。我们只需耐心引导，等这个阶段过去，孩子自然而然就不会说这些狠话。

就像耶鲁大学的保罗·布卢姆博士说“这只不过是孩子的语言学习。一句脏话对于孩子来说，没有什么特殊意义。他们以后才会逐渐了解到这些话犯了禁忌。”

当孩子刚开始说出一些脏话或狠话时，我们越在意、越制止，他们越要说。当我们“冷处理”，他觉得不好玩，没有达到他想要的效果，渐渐地就会对这些语言失去兴趣。

除了冷处理，还有一种方法就是感受分享法：当遇到孩子诅咒的时候，告诉他：“宝贝，我爱你，你这样说妈妈，妈妈很难受，妈妈需要调整一下心情，我们冷静一下再说吧！

心理学家武志红说:“当孩子的生命力被看见的时候，它就会变成好的，比如热情和爱。”

陪娃，然后思考，更好的陪娃！

我是一朵青莲，我是三个孩子的妈妈，日记星球合伙人，家庭教育指导师，国际汉语教育高级教师，爱学习，爱成长，爱阅读，爱记录，爱陪娃，爱文字！坚持用温暖的心写下最真诚的文字。

原创不易，请你留下足迹！人生海海，期待与你相遇！你相信，写着写着，你就变了，写着写着，花就开了！

这是我在简书创作的第539篇文章。

齐帆齐微课第147篇主题作业 2041字 共累计230980字