周一的课堂，正逢月考后，开学初给他们抽奖环节各班都各发了一张英雄券，没想到歇班家伙们还惦记着，12班一下课就跑过来说想看电影，10班一进课室，他们脸上的表情告诉我不想上课，看电影。行，听你们的，说到做到。虽然课程很赶，但毕竟是当时许下的承诺，另外，班级一起观看电影，这在忙碌的初三，可是很罕见的。全班在课堂上全神贯注，时不时发出笑声，看着他们开心的样子，我觉得浪费了一节课也没什么。
晚上，花花请了一个家长过来，因为学生这段时间总是在课室里打牌，我听着，感觉更多的是恐吓和吓唬，“你以为你很厉害吗，不知道哪里来的自信，你觉得能考到500多分”“现在就有学校提前招生，不如你去报考算了。”学生却一直说着“要中考。”我理解现在在这个报考的关键阶段，对于班级里那些拖后腿的是少一个是一个，所以对于这样的差生，班主任就只得使用“激将法”，将差生面减到最小。以前当班主任的时候，请家长或者教育学生也喜欢用这些负面的评价和表达，希望能刺激到学生，但往往效果很差，甚至适得其反。今天听了花花在旁边教育学生，我听着，觉得就是在听以前和学生谈话的“录音”，感觉可怕，也体现自己没水平。面对学生，一定要秉持和善而坚定的原则，多用正面的评价和引导更好。
这个星期的行程太满，周三华强，周四听课，周五广州会议，实在是忙碌。
