暑期已接近尾声，打算跟十岁的儿子聊一聊开学后的打算。我语重心长、口干舌燥的说了将近十分钟，儿子若有所思的点着头。看的出来，他很尊重我，但我们们之间并没有引起思想的共鸣，我好像唱了一场独角戏，内心有一丝失落，暗自苦笑。
谈话内容有点老生常谈了，诸如上学期的成绩不是很理想，新学期要加把劲儿、学会如何管理时间、做事要细心等等。
儿子沉默了很久，拉着我的手，淡定的从书架上找到一本《哈佛家训》，熟练的翻到104页，笑着对我说：“妈妈，请你认真看完，告诉我给你的启示是什么？”
我不惊讶他对我这样说话，因为我们之间很多时候就像朋友一样。
“小兔子是为奔跑而生的，应该有一个地方让他发挥奔跑的特长。”
“我们整个教育制度的设计，就像捕鼠器一样，完全针对人的弱点，而不是发现和激励一个人的优点与特长。”
“父母师长注意的是孩子成绩最差的一科，而不是最擅长的科目。”
“人人都有这样的想法，那就是：只要能改正一个人的缺点，他就会变得更好，只要修正一个公司的缺点，这个公司就会更优良。可悲的是，这种推断是完全错误的，只注意改正一个人或一家公司的缺点，而不重视发挥它的优点，只能造就一个平常或平庸的人或公司。”
看完后，儿子笑着对我说：“妈妈，兔子是应该跑步的，就不要逼着他去学游泳。”呵！小家伙在暗示我一些内容哦！
我 问他：“一根竹子，为什么有的做了晾衣架，而有的却成了艺术家手中的竹笛呢？”
“妈妈，你错了！竹子就是一根竹子，它有什么样的用途，决定权在于它的主人，不在于它自己。也许它就只想做一根自由自在的竹子呢？”
我又问：“那木桶效应呢？一个木桶盛水的多少在于它最短的那根木板，我们只有补齐它，才能让它盛最多的水。”
“妈妈，你又错了！木桶盛水少的话，我们可以换个器皿，为什么老盯着木桶呢？”我无语。
“妈妈，我的优点、缺点其实我都知道，我擅长做什么我很清楚，请不要老盯着我的分数和我的缺点不放。好吗？”儿子笑着对我说完，淡定自若的又捧起了自己爱看的书。
看着儿子的背影，我陷入了沉思，很多时候，孩子是一面镜子，能照出我们成人世界中的很多问题。
暑期间社会上各种各样的辅导班、补习班、特长班等等琳琅满目，作为父母都怕孩子输在起跑线上，可我们的孩子究竟最需要什么呢？
（这是新买的包包，儿子亲手为我做的画）
他创作的第一本英文绘本
看完电影《哪咤之魔童降世》的观影感
他的一些绘画作品
去上海在高铁上写的小诗
是啊！每个孩子都是独一无二的个体，有着自己的思想，我们成人过多的干涉和限制，只会扼杀那宝贵的想象力和创造力。
突然想起最近看的一本书《不管教的勇气》的几句话，“父母无法代替孩子去生活，但能够帮助孩子鼓起勇敢面对生活的勇气。”“要想建立良好的亲子关系，必须平等地对待孩子。”“孩子并不是为了满足父母的期待而活。”
善于发现和放大每个孩子的闪光点，给提供他们更广大的舞台，才是最重要的。
一路陪伴，一路成长！
