工作以来，我一直深爱着教育事业，默默奉献，精益求精，用行动诠释着教师这一职业的神圣与崇高，是学生喜欢的良师，是同事信任的伙伴。
三尺讲台，满怀希望。奉献爱心，兢兢业业。这便是我从教十年来的真实写照，也是我最执着的追求。没有惊人的业绩，只有平凡的坚守，没有显赫的荣誉，只有默默地奉献。在从教生涯中，我时时以“四有”好教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同事，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了圆满成绩。
一、不忘初心，潜心耕耘
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。小学时萌发了当一名人民教师的愿望。毕业之后，梦想成真，成为一名光荣的人民教师，站在三尺讲台上，始终坚守初心。凭着这种对教育的赤诚之心，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事。有播种，才会有收获。教好学生才是自己最好的荣誉证书。
自2014年工作以来，一直从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，做孩子们的知心朋友。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育。
二、严慈相济，仁爱育人
教育教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在年复一年的工作中，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是要倾注满腔爱心。做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。
爱是教育的灵魂，是馈赠学生最好的礼物。对教学，我用的是水磨工夫。班里有些语文基础薄弱、学习习惯差的孩子，我会一一谈话，了解他们学习语文的困难点，并制定目标，监督成长。陶行知先生说：“世界上没有理想的教育，但是有教育的理想之梦。”我就是这样一个执著的“追梦人”，始终坚守自己的教育梦想，一直充满激情地积极努力，用行动探求教育人生中最靓丽的风景，追寻心目中最美好的教育。
三、业务精湛，成绩显著
在教学上，我能在最日常的教学中做到认真备课，认真研读教材，积极参加校内校外教学教研活动，不断反思自己的教学，及时书写教学感悟，扎实自己的基本功，提升个人教育教学能力。同时还主动阅读各类书籍，不断扎实自己的专业技能，提高业务水平，我所带班级语文成绩均名列前茅，我也能积极参与各类教学大赛，并于2020年被评为延安市教学能手。
担任语文学科主任以来，我更加努力钻研业务，发挥带头作用，积极思考，带领本组教师深研新课标，探讨学科核心素养，改变教育教学理念，每月认真开展教研活动，组织好各类赛教、阅读分享会及教学成果交流分享。除此之外，也能做到热心指导青年教师，经常听课、评课，给予新教师成长方向，使他们的教学能力和教学成绩有了很大的提高。在我的关注下，在老师们的努力下，学科组9位教师参加青年教师过关课全部顺利过关，并有4位老师获奖。
回望十年的教育生涯，一路成长，一路花开，一路幸福。工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，没有最好，只有更好，我会继续坚守教育初心，不忘育人使命，继续为学生一步一个脚印地服务着，努力做一名优秀教师，伴随学生健康成长!我也将更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，为我校教育事业的发展贡献自己的全部力量！
