1.找一本你的学生/孩子会喜欢并对他们英文学习有帮助的故事绘本。把你要他们在这个课程中要学习的Sight Word列出来。
这次我选择的绘本是《The Very Hungry Caterpiliar》。这本绘本是即《Brown Bear Brown Bear，What do you see》后我们讲的第二多的绘本。这本绘本中涉及到了很多的高频词，而且Eric Carle爷爷的绘本是每个小孩子都非常喜欢的。而且对于英文启蒙的孩子来说也是比较合适的一本书。
该书中涉及到的高频词有：in；the；up；on；a；come；one；two；three；four；five；was； any；around 等词。
2.想想看，如何使用这本绘本来规划你的课程安排与Sight Word学习的活动。
首先，需要对小朋友进行绘本故事的讲解。可以将自己的一根手指比划成一条毛毛虫的形状，然后找到书本中对应的水果（苹果，梨，李子---没有可以用葡萄来代替，草莓，橘子），根据数量摆放在一排上，可以模拟书中的场景，毛毛虫手指碰到第一个苹果，然后嘴巴啊呜吃掉一口，碰到两个梨的时候，连续啊呜两口，以此类推，通过真实的场景模拟，来让故事变得更有趣味性。
第二，对于数字的学习，课本中涉及到了one；two；three；four；five等数字的词。这些恰恰也是高频词。教小朋友数字可以通过手指来演示，如果家里有小木棍的话，可以让小朋友从1-5每个数字摆放相应的木棍数量，也是起到加强对小朋友数字的认知感。
第三，学习高频词，使用绘分享的高频词卡。
玩停车入库的游戏，把绘本中用到的高频词取出来，在利用家中的小汽车（一般5辆左右），当小汽车开到某一个高频词卡停车库的时候，小朋友需要念出卡片上的单词，然后才能把车停到卡片上。直到所有的小汽车都对号入座为止。
玩叠杯子的游戏，利用家中一次性的杯子，将课本中用到的高频词放到每一个杯子中，小朋友说出一个高频词，就可以叠一个杯子，说的越多叠的越高。如杯子中途有倒的情况，可以再从头开始，这个里面有个重复性的过程，可以加深小朋友对单词的记忆力。当杯子塔完成后，可以用球将杯子塔击倒，这个击倒的过程对于小朋友来说会非常的开心。
涂色游戏，对绘本中涉及到的数字的高频词，特意选出来，让小朋友对每个数字填个颜色，然后填颜色的时候，告诉小朋友这个颜色怎么读，比如red，green，这样既能学到数字，也可以学习到颜色的高频词。
3.决定好你要教学的绘本后，并决定如何在教室里、家里使用时，请回答以下问题：
适合的年龄？
适合1-3岁的孩子，对于1-2岁的小孩，可以模拟绘本场景来教学。对于3岁的小时，还可以加入高频词卡，高频词游戏的学习。
你所挑选出得高频词有哪些？
in；the；up；on；a；one；two；three；four；five；was；red；green；yellow主要涉及数字和颜色的高频词。
这个课程设计的优点是什么？
1.使用绘分享高频词卡并结合游戏的特点，加深孩子对高频词的记忆。
2.课程中叠杯子的游戏有一定的重复性，让孩子不断反复学习，起到巩固的目的。
3.选择涂鸦的方式，还可以让小朋友学习颜色的高频词，起到了扩展学习。
