很有幸参加了侯爸的正面管教。刚开始对正面管教这个名词很陌生。怀着疑惑和好奇心走进了正面管教的第一课堂。的确，一节课下来，让我恍然大悟，而且收获颇多。在平时的工作中，时常也会遇到各种问题。也阅读过相关的书籍，知道其中的道理，但迷惑的是怎样改善解决问题的根源。
在课堂中，我们头脑风暴了教育幼儿时的挑战和我们想让孩子自身具备的品格和人生技能，每位家长，每位老师都想让自己的孩子，自己的学生成为最完美和最优秀，天空中最亮的那颗星，但在完美成长的路上，往往各种问题会接踵而至，当出现各种问题时，应以怎样的方式方法来引导孩子？很有幸遇到了正面管教，从传统的教育方法和挑战中折射出我们平时的所作所为，找到问题的根源才能有效的管教，首先学习改变自己，包容、理解孩子，帮助孩子感觉到归属感和价值感。在规矩和自由并行下，做自己。
通过学习了解到“奖励与惩罚”，其实奖励与惩罚是一枚硬币的两面，它们的目标都在于外部进行控制，而不是专注于教导。奖励和惩罚都是在示范用权力控制解决问题，转移孩子对真正问题的注意力，孩子会更关注避免惩罚或获得奖励，而不是学习做出合适的决定和活动本身内在的价值。奖励与惩罚侵蚀我们与孩子的关系，而与孩子的关系是我们影响孩子发展的最重要的工具，当遇到问题是我们是应该“和孩子一起专注于寻找解决方案”，达成约定并坚持到底。而不是“安排孩子做”和“替孩子做”。
同时让我对和善而坚定有了重新的认识， “和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。专断的方式通常缺少和善；娇纵的方式则缺少坚定。为了孩子幸福，为了自己幸福，为了周围的人幸福，改变自己，做更的自己。
