弗洛伊德的心理学理论认为，从6岁到青春期是性问题的潜伏阶段。这个时期的孩子对性没有兴趣，因为他们正忙于社会性和智能方面的成长。此时，大多数的男孩和女孩更偏爱和同性别的孩子在一起玩耍，他们对性别角色的社会界定更加注意，对哪些是对男孩的期望，哪些是对女孩的期望有了更明确的意识。
但5——8岁的孩子作为有性别意识的人，这个阶段对怀孕和生育依然非常的好奇。
首先，小学低年级是父母向孩子介绍性爱概念比较合适的阶段。他们对于宝宝是如何被制造出来的更感兴趣。当3——6岁的孩子了解了宝宝是精子和卵子结合的产物之后，他们会进一步想知道宝宝是如何被制造出来的，从而有了各种想象。或许大人睡在一起的时候，精子从床上一路游到了女人身体？或许这是在游泳池里发生的？
这个时候我们必须告诉他，真实的情况是，成熟的男人和女人彼此相爱，有时候他们在一起，男人会把阴茎放进女人的阴道里，这让他们感觉很好，后来男人的精子从他身体里出来，通过女人的阴道进入子宫，精子和卵子在女人的身体里结合在一起，这就是胚胎的开始，而胚胎会发育成宝宝的。我们在介绍性爱的概念的时候还需要让孩子了解，性爱不只是为了造宝宝，他也是爱和快乐的表现。
其次，我们也可以向小学低年级的孩子介绍一些有关计划生育的内容，比如人们可以选择是否要孩子，什么时候要孩子，以及想要多少个孩子等等。这个年龄的孩子可以学习一些有关避孕的简单知识，他们能够理解所有的孩子都应该是父母想要的，这也是增进自爱自尊高价值感的一种方式。每个家庭能决定自己想要多少个孩子。阻止精子与卵子相遇的办法就是生育控制。我们可以告诉他生育控制是需要买避孕药和避孕套，我们可以他，爸爸和妈妈彼此相爱也爱他，但是现在不想要更多的宝宝了。
第三，我们需要向孩子们再次强调，手淫仍然是正常的，不手淫也是正常的，手淫不会引起身体和精神上的任何损害，而且他应该在私密的地方去做。
我们还需要树立一个家庭规则，如果孩子带同学或朋友来家里玩，只能在客厅或书房等家庭的公共活动场所场景里玩。如果孩子在自己的卧室里玩房门必须打开。同时告诉孩子没有人可以抚摸它们的生殖器，而且他们不也不应该摸别人的。
