案例
小宇已经3岁了，可他有一个坏习惯---乱丢东西。小宇用完东西就随手一扔，不但不物归原处，而且还不记得自己把东西扔在哪了。所以每天都要问奶奶和妈妈“奶奶，我的玩具飞机放哪了？”“妈妈，我的手枪放哪了？”奶奶和妈妈天天围着他转，不是帮他找东西就是帮他收拾残局。
乱丢东西的心理解读：
经常有一些父母抱怨自己的孩子就像案例中的小宇一样经常乱扔东西，以至于把家里弄的乱七八糟。虽然有些父母也为此严厉骂过孩子，可孩子过会儿仍然会继续乱扔东西。这看上去是孩子生活中的问题，但事实上却会给孩子的生活、学习甚至以后的工作带来不少麻烦。因为生活上的杂乱无章将会导致以后学习、工作上的失误。孩子之所以缺乏物归原主的意识，主要有以下几点：
01. 孩子自身意识薄弱
孩子需要用什么东西时，就会拿出来，用完了只图一时痛快，就会把东西随手一扔，根本没有物品放回原处的意识，这时的他们还不能理解物品放回原处不仅能使家里干净整洁，还能方便自己和家人对物品的使用。
02. 家庭环境的影响
有些父母平时就不注重家里的整洁，家里的东西没有固定的位置经常换，孩子在这样的环境中成长，自然不会养成物归原处的习惯。
03. 父母没有强制孩子收拾东西的意识
很多父母觉得孩子还小，不懂得收拾，等长大了懂事了就好了，现在帮孩子收拾也没事。其实，对于2岁左右的孩子来说，随意乱丢东西，是一个应该教育的问题。否则，很容易让孩子这种不良行为养成习惯。
在生活中，我们父母应该有意识的培养孩子把自己的物品放回原处、东西摆放有序的好习惯。具体方法可以借鉴以下几点：
01. 父母率先做好表率
父母的一言一行会对孩子产生很大影响，并且这种影响往往是潜移默化的，在收拾整理东西方面也不例外。我们要求孩子把柜子和桌子上的东西整理好，首先做父母的应该把自己的物品摆放的整整齐齐；要求孩子把鞋子摆放整齐，首先自己的鞋子就不能乱扔；要求孩子把用过的东西及时放回原处，首先就要父母做出表率。总之，父母应该做一个好的带头作用。
02. 为孩子创设一个整洁的家庭环境
一个温馨整洁的家庭环境，往往会潜在地传递给孩子做事整洁、条理清楚的健康信息。反之，一个凌乱的家庭氛围，则会让孩子养成随意乱扔的习惯。因此，为孩子创设一个干净整洁的家庭环境尤为重要。
03. 给孩子学习的机会
当孩子一开始把玩具摆放回原处时，可能不会放的很整齐，父母一定要包容这样的情况，慢慢引导，应该先鼓励孩子“放”的动作，然后才是要求“放好”
04. 让孩子感受下乱扔东西的后果
当遇到因为孩子乱放而找不到自己的东西时，父母不要急着帮孩子寻找，而是让孩子感受下找不到东西他的心情，顺便告诉孩子是什么原因造成这样的后果的，然后再帮孩子一起找。这样，孩子会知道乱放东西的不好之处，以后可能会多加注意了。
好习惯从一点一滴做起，每天都坚持，才能养成孩子的好习惯。希望家长们能坚持住，也希望我们的孩子能坚持住。加油！
