我发现能够形成自己记忆和思维的东西并非是通过刻意去背诵和记忆的东西，那些曾经刻意去背诵的东西早已进记不起来了。

我不知道自己所认识的字和历史事件以及科学原理从哪一步课本学习到的，反正在我读书的生涯中，我也背过很多课文，但是现在十多年过去了，我一章节哪怕一段话我都很难回忆起来。

但是为啥，我还能够认识很多字以及会写文章呢?我大脑这些信息是从哪里来的呢？我所说的话以及写的文章都是自己随机创造的，没有看到那句话是从哪一节课文中学到甚至是模仿到的？

我的思维是从哪里来，是什么东西塑造了我的思维空间的？我上小学初中的时候，不知道什么叫读书，不知道怎么写文章，不知道活着是为了什么，不知道以后该干什么，反正大脑什么都没有。

后来等快初二了，我才有了自己的意识，才知道读书是想干什么？

由于初二之后，我开始有了属于自己的真正的梦想，那就是读书就要上县里面最好的高中，于是人生就有了方向。

有了方向和自我追求的意识后，开始慢慢关注自己的学习方法，很可惜那时候早就晚了。因为初二才开始知道什么是读书这回事。后来又只能自己摸着石头过河，什么都是自己一个人去探索，首先探索自己是谁，探索自己的意识，然后再探索我要干什么。最后怎么做。

很可惜用一年时间，仅在于知道自己的是什么，却没有能力探索出学习方法，我想由于探索出的是一个恶性循环的学习方法，结果把我害惨了。说实话到目前为止我都没有探索出来属于自己的学习之道。虽然自从初二以后自己的志向确立后，我就再也不是什么碌碌无为的庸人之辈了。很可惜我的学习能力配不上自己的野心，结果走的都是一条泥潭道路。

像我这种不脚踏实地又急功近利的人，所以学什么东西都是半桶水，基础从小到大都不是很好，同时受的挫折教育也是特别多。

可是我就奇怪，我学习那么烂，野心那么大可为啥有自我的思维能力呢？为什么还能认识那么多字呢，为什么还能理解很多深奥的事情呢？我也没怎么用自己背诵的东西啊，难道自己大脑中有一种吸收信息并加工处理的能力？

现在我才慢慢发现，真正能够建立自己思维，建立自己认知能力的不是靠背诵的东西而是靠书本的信息和生活里的东西潜移默化的熏陶结果。通过人脑对客观事实的本质和事物之间内在联系的认识。我们通过感觉器官认识事物个别属性，知觉认识事物整体，再将我们的认识经验存入大脑，需要的时候将过去经验和当前经历比较，达到对事物本质的认识，进入理性认识的阶段，这个过程就是思维的过程。

所以说很多东西之所以能够信手拈来在于那些信息早已经在大脑根深蒂固，形成思维不可分割的东西了，当我们看到某一样东西的时候，我们就可以利用头脑中的信息去表达我的对事物的感受，甚至能够利用思维中的“中文词汇”去表达我们的感情。

那么现在问题又来了，我们现在已经建立了自己初步的思维体系，没办法将其推到重来，那如何重新构造我们那些参差不齐的蹩脚思维体系呢？把自己弄失意也是不可能的，最好的办法就是在原来的基础上重新塑造，不断完善和丰富里面的东西。

要想让自己的大脑更加严密，体系庞大的话，单靠背诵那是不行的，最好的办法还是通过不断潜移默化去熏陶更进一步地说，要想缩短构建新知识体系的时间，最好的办法那就是学以致用，不断自我反馈，自我纠正，将新的知识信息在大脑里面生根发芽。

生根发芽首先就的给新的知识，新的信息找一个寄主，因为有了寄主就能够为日后生根发芽提供土壤，所谓寄主那就是原先在自己大脑里面的原始固有的信息，已经在大脑建立思维体系的信息。这些信息相当于根据地，我们只有给新的知识找到寄存的根据地，那么以后星星之火就可以燎燃。以此为作为根据地，不断发展自己的力量，最后构成一个及其庞大的队伍。

所以说要想新知识能够迅速调离到前线上去，最好就是能够形成整齐划一的思维严密结构体系，有了这样的体系我们就不用担心，在关键的时候没办法调出军队去支援前线了。

另外给新知识找到了可以生存的根据地后，还要不断让他们和根据地的老乡们处理关系啊，关系不好就很容易闹出兵变，到时候不仅会自我欺骗还会坏了大事情。

有了根据地后还要不断将那些新来的知识去训练，不断熟悉各种各样的情况，好让他们有充足的作战能力，我们不只是将他们弄回来就束之高阁，还有不断思考，不断分析，要深入到每一个士兵的大脑里面去。看他到底是不是我们想要的人。只有深入分析思考，我们才能辨别事物的本来面目和本质。

如果我们不给新的知识寻找根据地，不建立联系，不去训练他们，仅仅找过来就什么事情都不搭理了，他总不是我们的人，不仅如此还会迅速跑掉同时还会扰乱我们的思维系统，把以前的思维体系都打乱了。

所以不能不假思索的招兵买马，关键是要将所招来了的士兵训练出行之有效的战斗精英。所以在没有很好建立自己的根据地的时候最好不要盲目扩张自己的兵力，否则只会让我们的系统瘫痪。我们的首要目的是寻找一批战斗力极强的又相当有纪律的士兵，不是一群地痞流氓，再多的地痞流氓，不为我所用也是浪费我的精力和粮食。

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