今天又是工作里平凡的一天。上午上了两节课，一节集体备课。早上和中午还是我的老本行：测体温。
下午接了个大活：去四小录播教室听了一下午的同频互动课。听了两节课，都是Let's spell语音课。虽然坐的腰酸背疼，可想起两节课的收获，也是值得的。
语音课一直是我们平时不够重视的课型。然而，它却十分重要。如果学生语音知识不过关，那以后的单词教学也不会顺利。这两堂课让我知道了语音课大概的流程，也为今后语音课教学提供了一个范例。
除去那些游戏活动外，我觉的最值得学习的是对单词的处理。既然是拼读课，一定要对单词进行拼读。把一个单词分解成部分，分别拼读然后再组合。比如说cat,c和a先拼在一起，再把t加进来。让我印象深刻的是老师教授拼读的方法：用左右手分别代表字母，用动作进行拼读。在自然而然、如游戏的动作中，孩子就学会了自然拼读。
