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本次作业题目：
题目分析：
（1）题目要求可以不用配文字，所以视觉中心要把握好，不要太边角，而且要注意照片拍摄时的“留白”不要太多；
（2）主题是“一起成长”，不仅要有“成长”，还应该有“一起”；
（3）每个人对于成长的理解不一样，所以图片主体也不会一样，这就是我也一直在强调的“每个人幻灯片的根本区别在于价值观”；
（4）对图片的尺寸，不做任何要求；
（5）需要特别注意“成长”和“长大”，个人认为，“长大”指的是形体上的，而“成长”更需要强调环境。
投稿的作品：（9份）
一、安平：
（1）视觉中心在正中间，很好；
（2）看起来像是logo设计，可能会涉及到版权的问题；
（3）不同的颜色，代表每个人虽然不一样，但是都可以“向上”，而“向上”代表成长；所有人在一个手掌内，代表着“一起”，不错。
二、洪：
（1）首先图片有2个人，从童年到长大都在“一起”，这点很好；
（2）需要注意的是，“成长”和“长大”还不太一样；
（3）整个图片比较出戏，看到这张图片更倾向于想到爱情，而不是一起成长。
三、佳豪：
（1）小朋友们坐一排，说明了“一起”，很好；
（2）胸前的红领巾，说明了“成长”，棒；
（3）图片没有给出小朋友的脸，我觉得这点很好，避免转移观众注意力。
四、精进：
（1）多个对象，并且没有对某一个对象进行虚化，很好地表现了“一起”；
（2）发芽说明了长大，有了土壤，才叫“成长”，这就是我在前面说的，“长大”和“成长”的区别在于环境的滋润；
（3）图片本身的色彩、角度、亮度等等都很优秀，棒！
五、李通途：
（1）背景图片很好，与主题“一起成长”高度契合，很好；
（2）在图片上的这些形状和文字，画蛇添足了；
（3）加的这层蒙版其实有点跑题，因为让人只看到中间的2个豆芽，难道其它豆芽不是“一起”吗？
六、柠檬糖：
（1）多个对象，表明了“一起”，棒；
（2）绿色代表长大，配合土壤，表明“成长”，正确；
（3）仔细观察可以发现，视觉中心并不在中间，就是常说的“没居中”。
七、彭与鹏：
（1）多个对象是有“一起”的意思；
（2）但是这个图片给人互相践踏的感觉，这点不好；
（3）没有体现出成长的意思。
八、田群英：
（1）图片左下角有水印，不好；
（2）我在一开始就说了，每个人幻灯片的根本区别在与价值观，看了前面的作品你也许会发现这一点；看看这份作品，作者认为自然和书香是永恒的，这点就是根本差异，幻灯片作品点评不对每个人的价值观做评价；
（3）其实“自然和书香”这个角度很好，只是由于审美等众多原因，没通过图片表达出来。
九、贤：
（1）很多的草，说明了“一起”；
（2）我们说过，“成长”和“长大”的区别在于是否表达出环境，除了土壤，还有阳光，这份作品就是如此，棒；
（3）可能是图片的亮度出了点问题，图片本身看起来不是很美观，但是主题的表达满分！
我的修改：
下次作业题目：
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截稿日期：2017年9月25日（周一）
一切，未完待续......
