盼望着，盼望着，漫长的假期终于要过去，在一片祥和的景象下，我们就要迎来复学的时刻了。因此，我们就面临着如此之长的假期后，一系列有关于幼儿回归学校，重新开始一步一步步入正轨的衔接工作。
首先从课程的设置上来讲，在园领导的带领下，我们在假期中就已经预设过了开学后的场景，经过仔细的观摩、研究和教研，我们确定，两周的经验过渡周是必须要体现的。因为毕竟本学期不同以往，我们倡导孩子们关注社会，关注热点时事，就必须在课程上为其留有一定的空间。那么这两个周到底要如何设置主题以及其下的核心活动呢？于是，我们就结合到假期中老师们在幼儿园的一系列活动，以及幼儿园的新变化展开相应的课程设置。这么长时间不见了，幼儿园和小朋友们一样也在一点点长大，你有没有发现它的变化呀？在带领幼儿园逛逛幼儿园之后，还要考虑到孩子们之间的交流，你的好伙伴好久不见了，你还记得他们吗？你发现他们哪里不一样了？以此开展“我说你来猜”的互动小游戏，在观察的基础上也能够增进同伴关系，才能够更顺利的重新融入到集体中来。第二个周则重点围绕“健康“的话题进行。虽然疫情工作还容不得半点疏忽，但是对于孩子们来说长时间的神经紧绷是不利于身心健康发展的，而且卫生安全工作在老师和家长的携手配合下，孩子们需要有自己对于健康和疫情的认识才是重中之重。于是《健康宝宝就是我》的核心活动便由此设定了下来。我们从病毒的绘本故事入手，在了解疫情实事、体会感人事迹的同时，重点带领孩子们掌握系列卫生健康小知识，最终获得自我保护的能力，让孩子们知道，病毒并不可怕，只要我们爱清洁，讲卫生，能够遵守住安全要求，病毒就不会缠上我们，成为一个健康的宝宝。
其次，在主题课程的支持和引导下，我们接下来进行了配合主题开展的环境创设以及各项活动的预操作。为了让“健康”的自我保护意识真正落实到孩子们的行动中，我们设置了防疫指南墙以及进班五步曲等体现健康生活的小版块。并在其中留下了张贴孩子们自己掌握的卫生小知识的余地，方便在日后跟随着课程的进展，孩子们的一个实时活动的呈现。关于“进班五步曲”的设置，我们并不是在浏览器上搜索出大一统的环节就给复制粘贴呈现出来了，而是要结合着自己园自己班的实际情况来设置，就本班情况而言，孩子们来到教室门前第一步就是门口接待教师进行检查，然后将个人用品以及放置好口罩的专用口罩带放入小橱子，之后换鞋再进班。进班后的第一件事就是洗手，确认孩子按照洗手七步法认认真真把小手清洗干净后才可以放毛巾被子以及开展进餐等其他活动。在信息区，我们同样呈现了有关疫情、健康宝宝等方面的信息支持，从疫情的大局面的的统筹，到一线工作者们的认真工作，才铸就了疫情被牢牢控制住的局面。健康宝宝我们这从孩子们的生活经验入手，从衣食住行等方面展开，比如不挑食、常饮水、勤洗手、讲卫生、按时睡觉等方面，如何做一个健康的好宝宝。
复学在即，我们更要拿出一丝不苟的精神和专业的工作态度来面对，带领一个个可爱的孩子们健康的成长。
