对于李希贵先生的了解，其实应追溯到2009年，那年，我去焦作参加第二届卓越校长峰会，在会场聆听了李希贵校长的报告，依然清晰记得他报告的内容中的一个故事：《谁背上了猴子》。当下属背着一个猴子(他的工作任务)敲门请示你的时候，他身上的猴子已经把两条腿搭在你的肩上了。假如你说:“我想想吧”，他的猴子就背上了你的身上。这样的下属多了，你办公室里就堆满了猴子。你为了照顾他们，就不得不日理万机，辛辛苦苦。一个高明的领导，当下属离开他办公室的时候，不管他身上有多少只猴子，有多少人来，一定要让他背走自己的猴子，领导不是解决《十万个为什么》，而让下属没有脑袋。领导要只喂自己的那只猴子。
讲完这则故事，李希贵先生说:“最成功的人是那些不断努力减少自己工作量的人。”这话震聋发聩，我们校长辛辛苦苦，却让下属没有了脑袋，自己没有了时间和精力。所以，我们校长要相信别人，解放自己。
这则故事我记忆犹新，对我影响很大，但是出于性格的原因，常常还是不由自主地背上了他人的猴子。今后，一定学李希贵校长，我只喂自己的猴子，他人的就随他去吧！李校长真是一位睿智的校长，又是一个温文尔雅的校长，在他身上，我没有看到戾气，听他的报告，有一种如沐春风的感觉！后来又读了他的《学生第二》这本书，书中李希贵校长说：“我向来不赞成把教师看作是‘蜡烛’、‘春蚕’、‘铺路石’，那种把教师的工作视为仅仅是为学生献身，他们悲剧性地活着，仅仅是为了造就学生的幸福的说法。“我认为教师应该是‘托起太阳的人’，但同时，教师这个职业，也应该是太阳底下，最光辉的职业。一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我。”
今天再次拿起李希贵先生的《为了自由呼吸的教育》，朴实无华的语言，就像身边的朋友在向你轻轻诉说，娓娓道来，文如其人，一股儒雅随和的风缓缓吹来！
