巴掌与吻的距离有多远？
对于小明来说，是100分到98分的细微差距；对于小华来说，是55分到61分的巨大跨越。父母对孩子的态度，只局限于一张试卷，几分浮动，或巴掌苛责，或爱意之吻的奖励。这种“唯分数至上”的教育理念，如同一根尖利的刺，深深刺痛孩子的心。
“爱其子，择师而教之。”今人对于古人，更为注重孩子的教育，然而，在大力提倡素质教育的今天，仍有不少父母及学校难逃“分数至上”观念的桎梏，忽略掉孩子努力学习的过程，这种片面的，不客观的认识，不仅不会促进孩子的身心健康发展，还会给孩子带来沉重的心里负担。
分数重要吗？应试教育下，分数很重要，哪怕孩子不认同，父母和老师都会灌输这样的思想，甚至会说出一些伤害孩子的话，“没有谁会关心你努力的过程，别人只会从最后的结果判断你的能力。”从此以后，考试成了孩子童年生活里的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光，孩子们开始争分夺秒的学习，哪怕是课间十分钟也不愿出去走动，生怕落后于他人，生怕考出一个让父母不满意的分数。除此之外，各种辅导班，奥数班，以及堆积如山的资料书，如同一座座大山压得孩子快喘不过气。
“父之爱子，乃生而行之乎。”父母对孩子爱，这是与生俱来的天性，因为爱，所以有“望子成龙，望女成凤”的殷切期望，但是父母看待孩子的眼光不应该只着眼于小小的分数，考试分数的是对孩子阶段性的评估，却并不是对孩子的评估，如果父母紧抓住某一两次的分数来谈孩子的成败，显然是偏激的行为，难道上次考一百分，这次考98分的孩子就退步了吗？每一次考题的难度不一样，考试时还有发挥的问题，所以父母看待孩子分数的眼光不应该局限于一隅，而应该全面的、正确的去分析评估，这样才能让孩子抛掉压力学习，才能有精力去看更广阔的天空。
而今，我国高举“素质教育”旗帜，力求培养创新型人才，这也要求父母和老师不能以分数论成败，而应用发展的眼光看孩子，鼓励孩子发展个人兴趣，多参加课外活动，让他自由发展，健康成长，这样创新型社会才计日可待。
不管分数如何，父母都应该在孩子脸颊上留下爱意之吻，而不是狠心的一巴掌。因为她们需要的是一片蓝天，也渴望拥有诗意和远方。
