锕今天早上，发现了两件让我感动的小事，我把这种小事称为乡村学校里“土的掉渣”的教育。
第一件事:今天早上我刚到学校，一个二年级的名叫韩宜霖的孩子，跑道我跟前，交给我3元钱，说是她在操场里捡到的。我立即表扬了他，称他是“袁小今日好人”，并且在学校的广播里广播这件事，鼓励全校学生学习他这种拾金不昧的精神。同时，我还把“袁小今日好人”的表扬通知单，发到学校教师微信群和二年级家长群里，引得了家长们的很多点赞！
第二件事是在我巡查校园时，发现以往横七竖八的躺着睡觉的大扫帚们，今天分成三个分队，像列队士兵一样在墙边站岗。我知道，这是五年级学生的杰作。
两件小事极其普通，小的不能再小，土的不能再土。但是，在我看来，这些小事情恰恰是孩子良好品德的种子。“人之初，性本善”，说明了在一个人小的时候，秉性都是善良的，一个人的品德发展的好坏，关键时期在童蒙时期。“从小看大”，说明小时候是什么姿态长大后也不会有多大的变化。“江山易改，本性难移”的“本”字不是天生的，也不是青年时期以后形成的，而且中小学时期，特别是小学时期，小学阶段性格养成是孩子以后的性格形成的根基。
在小学阶段，通过一些极其平常的小事情去塑造孩子的美好心灵，是行之有效的方法之一，这也是我个人提倡的学校德育教育要遵循“小、正、大”原则，积极倡导小事情、正能量、大情怀。
作为教育者，我们要善于捕捉、善于发现、善于升华这些小事，让它像一颗品德种子一样在孩子心中发芽、抽枝、开花……最后，方能结善果，结正果，孩子长大后能成真人、有善心、做美事。他们的生活才会幸福，才不会做出违背天地良心的事情，他们的父母亲人才不会为他担心，社会也会因为每一个他的出现而变得更加美好。
昨天，我有幸拜读了“镇西茶馆”里的一篇文章《喧嚣与寂寞——拜谒晏阳初》。
文中写道:在世界上，晏阳初却是与爱因斯坦齐名的伟人。1943年，由美国、加拿大、南美各国及墨西哥的几百所大学和高等学术机构发起的“全美纪念哥白尼逝世400周年大会”上，晏阳初被评为“现代世界最具革命性贡献的十大伟人”之一，同时获得这项荣誉的，除了爱因斯坦，还有著名教育家杜威、汽车大王福特、成功制造出内燃机动力飞机的莱特兄弟、直升飞机的发明者斯科尔斯基……在这十大伟人中，晏阳初是最年轻的一位，也是唯一的东方人。
究竟是因为什么，晏阳初赢得了这么崇高的国际荣誉？其实，他所做的一切，都很“土”，土得掉渣——乡村建设和平民教育。作为学贯中西的知识分子，20世纪上半叶，他在中国最穷苦的农村践行平民教育。1949年后，他把自己的事业扩展到了整个地球，他在世界上最贫穷落后的地区以其平民教育的思想继续他改造乡村的事业。他因此被国际社会誉为“世界平民教育之父”。
这篇文章，让我对晏阳初先生更为敬佩，进一步加深了我对乡村美丽教育的认知。一位世界伟人，却做着很“土”，土得掉渣的平民教育。自己恰好也是一位乡村学校的校长，不也是正在做着平民教育吗？把农村的孩子教育好，让他们长大后生活的幸福，为社会多做贡献，是多么伟大而平凡的事业，做好乡村教育，是多么有价值、有意义的人生，是值得自己一生去为之付出努力的事业。做好乡村教育，就从一件件小事做起，慢慢的进行，像蜗牛行走一样，虽然慢，但却留下闪闪发光的银色痕迹。诸如上述两件小事，“土的掉渣”，“小的不能再小”，抓住及时表扬孩子，却能润物无声、春风化雨般滋润孩子心田，在孩子心中种下善因善果，埋下幸福的种子。这难道不是一件伟大的事情吗？这难道不是一件有意义的事情吗？在我的能力范围内，立足当下，做好“小、正、大”教育，可操作、效果好，何乐而不为之。
在我看来，这些“土的掉渣”的小教育，比城市里那些所谓“高、大、尚的教育”更为纯真、更为朴素、更接地气。践行这些小教育，土渣教育，不会教出“论文造假”、“精致的实用主义者”、“虚假疫苗”、“堂堂谋大学学院院长竟然是假博士，开除身患癌症教授”等等，诸如此类的冷血教育和事件。
