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1.对于一个有观察力的老师来说，学生的欢乐，兴奋，惊奇，疑惑，恐惧，受窘和内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。如果一个教师对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。
2.虽然我们看不到学习好的孩子爸妈如何管教，但是没有看到并不等于没有管教。这些父母比那些大声嚷嚷的父母要认真有效的多，之所以大声嚷，是因为不知道问题出在什么地方，是瞎嚷嚷。
3.“慈母败子”的错处在于让孩子自我无限的扩张。“严父毁子”的错处在于让孩子自我无限的萎缩。
4.多一个教师，就少一个警察;多一所学校,就少一所监狱;多一个合格的母亲，就少一个社会的败类。
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5.母亲要比老师重要的多，因为教育者对受教育者的了解是进行教育的前提，母亲对孩子的了解是从母胎里就开始的，任何人都不可能像母亲那样了解孩子的一切。
6.老师是一种职业，而母亲则是一种义务。
7.老师的任务是既要照顾各式各样的学生，要把注意力放在大多数学生身上，而孩子却是家庭的百分之百。
8.母亲教的是自己的孩子，老师教的是别人的孩子。
如果自己都不去教育自己的孩子，而希望别人能代替自己全心全意的教育自己的孩子，这是不可能的。
9.教育人，教育自己的子女——这是一个公民的最重要的、第一位的社会工作，是他作为一个公民的义务
10.苏霍姆林斯基创造性地创办了“家长学校”，孩子的家长从孩子入学两三年以前就要报名参加“家长学校”的学习，在那里听课，直到他们的孩子中学毕业为止，孩子在中小学度过十年的学习生涯，家长要在家长学校连续学习13年。
如果没有强有力的家庭教育做保证，学校教育的效果将会大打折扣。
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