下面我将分享令我印象深刻的观点，她从自然和人性的角度去解读孩子成长过程中的小细节，使我豁然开朗。
一、第二节中作者提及儿时不竞争，长大才胜出。人生并非不需要竞争，不否认竞争给人们带来成就感，推动社会进步。但竞争要守住两个度，一个是心理程度，一个是年龄向度。前者说的是适度竞争是好的，后者说的是并非任何年龄段的人都适宜参加竞争，老人和孩子的生活就不应该有竞争。因为他们是弱势人群，体内能量本身就很少，竞争消耗能量，于老人来说会加速枯萎，于孩子来说会影响其正常成长。童年是一个非常独特的年龄段，有自己独特的任务。小孩成长为一个成年人的正常过程，是一个由“小动物”向“人”进化的历程，即自然人向社会人过渡的历史。小孩的成长也需要较为漫长的岁月以及严格的不可逾越的顺序。
二、作者提到严厉教育是危险教育，规矩太多难成方圆。这是本书的一个重点内容，就是给孩子自由，基本观点是自由的人才可能成为自觉的人。我自己在生活中动不动让自己幼小的孩子守规矩，按作者的观点来看，是不必要的。很多过分严厉的限制还会给孩子 心理造成比较大的伤害。作者有个观点叫不干涉，就是每个人自己管好自己，父母对孩子也不要过多的干涉，让他自然的成长，迸发出应有的能量就好了，而不是把能量耗在与父母的纠结上。
读了《最美的教育最简单》这本书，给我最大的感受就是对待自己的学生也好，对待自己的孩子也好，不要急于采取什么政策去应对，教育的尺度要温和，要善于动脑筋，教育的效果才会明显。最美的往往是最简单的，我们只需拥有一颗平常心，信任孩子，修炼自己，就能让每个孩子都生活在爱和自由之中。
