一
今天刷微信，看见杭州学军中学原校长陈立群，在退休后继续担任贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学校长，开启了助力苗乡教育的职业新生涯的故事；面对城市的百万年薪和穷乡僻壤的支教生活，他选择了后者，而后成就了一段人生的传奇，成就了一批老师的传奇，更成就了一起山区学生的传奇。
2019年教师节前夕，他被授予“时代楷模”的荣誉称号。
这样的称号，他值得起，除了这个称号，我还想称呼他为灵魂教师。
二
让我们来看看陈校长带给台江中学的变化。
台中的一位老师说：“老师还是这些老师，但考得一届比一届好。学校已经走上正轨，民中不会再滑回过去。”
一位已经考入浙江师范大学的学生说：
“刚入校时，我们因自己是台江民族中学的学生而难以启齿。现在我们理直气壮地说自己是台江民族中学学生，我们以民族中学为荣，以陈校长为荣。”
金杯银杯不如师生的口碑。
陈校长用心用情用爱让民中在这个地区彻底崛起，陈校长也收获了学生们的爱戴，收获了教育人独有的快乐。
三
我相信，很多人都会感动于陈校长的支教故事，同时，也会有很多人不理解他的选择，包括他的朋友们，因为这样的抉择真的很难，而陈校长的回答是“给我百万，还不如看到一个贫困学生考上大学令我开心。”
这样的回答透漏出的情怀让我们感受到的是大爱，是无私的付出，是报定改变一个小世界决心的折射。
四
尽管我不在贵州这所幸运的中学上学，我没能感受陈校长“陶行知好校长”式的教育，但作为西部山区的一名公民来讲，这样的校长是我们发自内心喜爱和欢迎的。
今天的世界，我们相当注重物质追逐，但我们更要呼唤精神世界。
学生的管理，除了外在控制和外在加压，内部驱动和激发内生动力更为重要，这样能让孩子们爆发出更为强烈的力量，而这个重任更多落在教师身上，落在教育工作者肩上。
在发达地区，教师工资和待遇更为丰厚和诱人，吸引人才自然更多，而在欠发达或者边远山区，教师资源更少，优质教学资源更是缺乏，自然而然升学率就差，考上好一点大学的学生数自然就很少，勤学上进的氛围就没有这样浓厚，知识改变命运的真理在这里的信奉力度就没有这么强。
所以，陈校长，谢谢您的选择，请笑纳一位素不相识的敬佩者送给您的一万个点赞！
