“人间四月芳菲近，昌吉鲜花始盛开”趁着令人心醉的春色，分别了许久的书友妈妈们终于又见面了，今天，我们一起聊聊陪孩子们读小爱的“酸甜苦辣”，相聚只为彼此汲取能量，为了做更智慧的妈妈，在学习小爱之路上做更好的陪伴者。小爱妈妈们果然都是用心陪伴的妈妈，一肚子的经验，以下为各位妈妈精彩经验的集合，必须给这些妈妈们一个大大的赞。
关于妈妈
佛系妈妈
孩子读小爱，妈妈永远是一名陪伴者，是帮助孩子一起打败困难的那个人，而不是监督者，更不是判官。读几本就检查单词是否记住，每本书的每一句都要求孩子必须读对读准的做法要不得。
果妈在儿童英语启蒙主题时讲到：儿童英语学习前期，大量的听力积累是基础。通过听大量的原版故事，儿歌及动画，帮助孩子训练韵律节奏，及具备听力辨音的能力。也就是说，听，说，读，写，听是第一步。所以，这样看来，我们的孩子读不过，读不准是正常的，是无需焦虑的。甚至可以允许孩子有很长时间的沉默期。
目标坚定的妈妈
妈妈的关注点在哪里，孩子的关注点就在哪里。有时候表面看是孩子没有坚持下来，其实是妈妈们自己没有坚持下来。妈妈的坚定，孩子可以感受的到。
果妈建议：当培养读小爱的习惯开始时，妈妈可以和孩子共同约定，固定时间，甚至可以经常地分享孩子的进步。一旦读小爱成了习惯，英语阅读也就成了生活中的一部分。每天的阅读量可以不多，但是要天天坚持，开始的日子至少要持续三个月。
读小爱也可以利用碎片化时间，将每天的任务分解，减轻负担。
鼓励的妈妈
看见进步的妈妈。今天到场的妈妈们都有一双“火眼金睛”，都能如数家珍地讲述孩子们读小爱以来的进步：发音好了；辨音能力比成人强；听觉能力提高了；词汇量增加了；再看斑马英语简单极了；对英语的兴趣和敏感度提高了，能自主阅读了……
妈妈们如果经常拿着放大镜去寻找孩子在原版阅读之路上的点滴进步，并及时反馈给孩子，相信孩子会更有信心。
发音的进步；阅读时间的进步；阅读本数的进步；阅读主动性的进步；空间建筑的进步……这点，小爱每次的“开机鼓励”就是我们最好的老师，那真是“花式”表扬，有趣有料。
看见难度的妈妈。
对于我们新疆娃娃，没有英文环境和英文启蒙普遍做的不到位，所以跟读原版发音，甚至复述有些很长很难的句子，是有很大难度的。同时，对于小年龄段的孩子，有效阅读时间达30分钟，甚至一次性达到这个标准，都是非常不容易的。
看见了不易，也就看懂了孩子的烦躁，也理解了孩子的沮丧。我们就不会再和困难一起打败孩子。
玩起来的妈妈
陪孩子读书，无论是汉语还是英语，都是一件娱乐活动，而不是教育活动。小爱中一本本的英文绘本，为孩子们打开一扇扇的窗口，展现一个个新鲜有趣的故事。妈妈们一定是和孩子们一起爱上丰富精彩的故事，并和孩子们一起享受挑战小爱的乐趣。
三个问题：我喜欢阅读吗？我喜欢给孩子们讲故事吗？我享受和孩子读书的乐趣吗？
和孩子一起挑战，读过了击掌，读不过做鬼脸，“数落数落”小爱；主动示弱，邀请孩子当自己的老师；和孩子竞赛，看看谁坚持得更好，进步得更快，更受小爱的“青睐”……小爱也是孩子陪伴孩子成长的好玩具。
果妈讲书时说：孩子对阅读的兴趣有一部分就来自于温暖的亲情。平静的妈妈小爱妈妈要时常修炼，修炼自己放下功利心，静待花开。身边“牛娃”不少，读小爱一年，如何如何，读两年又如何如何。每个孩子有每个孩子的规律，有自己的节奏，人家的“牛娃”并不是我们孩子必须企及的“宏伟目标”，选择小爱，是给孩子选择了一个亲切的小助手，而不是给孩子肩膀上又加一个沉重的负担。
30分钟的阅读时间也不是死规定，阅读本数，阅读的单词数，都可以成为任务完成的标准。
关于小爱
关于进步
坚持读小爱的小朋友们，进步是显而易见的，此处就不再赘述啦。
关于小爱
当孩子的阅读水平提升，从听进入到听读结合时，小爱的收藏功能和复述功能就可以大大的帮助孩子们更有意识地去记忆内容及认读单词。为将来的写，打下很好的基础。
关于激励
果妈在英语启蒙主题中讲到，如何坚持阅读。其中有几点：鼓励和奖励；增加参与感；寻找伙伴…… 这几点，我们都可以在小爱的设计中找到： 开机鼓励，金币奖励，空间建筑排名，阅读时间排名，阅读打卡营…… 班级好友对战，占领封面，抢金币…… 阅读行为的记录（阅读时间，本数）；听读报告…… 妈妈们利用好小爱本身的设计，效果事半功倍。
小爱虽拥有强大的智能推送功能，但她依然是个冰冷的机器，而妈妈们是有温度的，做个温暖的陪伴者，学英语就交给小爱好了。谢谢各位智慧的妈妈，每每相聚，都能收获满满，收获更多的信心，收获更多有价值的经验。
