放学的时候，我在心里恶狠狠地说，今天必须打电话给他们俩的家长，一个都不能落下！
这两个孩子之间没啥联系，甚至他们的性格也完全相反。之所以都要联系家长，完全是因为我不想和家长打电话，但如果必须要做，那就干脆一次性搞定了。
01
H同学在班上其实挺听话的，上课从来不违反纪律，但他的基础是真的差。我三年级开始当他的老师，到现在已经是五年级了，两年多的时间，大大小小的考试，他及格的次数可以说是一个拳头就数得过来。
但我没办法讨厌这个孩子，原因无它，他特别有礼貌，上课时也总是认真地看着我（后来我才知道他是在认真地发呆）。只有在批改试卷的时候，我才开始头疼，怎么会差到这个程度啊！
基础题就错一大堆，很多字都不会写，常常用拼音代替。但问题是——拼音也常常是错的啊！写作文从来没有按照题目写过，无论是什么主题，开头都是“今天天气晴朗，阳光明媚，我和小明一起去玩……”我用了一年的时间才让他把这个开头戒掉。
除此之外，他的字也写得超级难看，跟一个个小蚂蚁似的，全都趴在纸上，东倒西歪。
我那时候发信息给他妈妈，向她反映情况，结果她回复说：我们家一般是他爸爸管他，我把他爸爸的电话给您吧。
差点让我以为他是单亲家庭，后来才知道，他们一大家子都住在一起，怎么就没人管一下孩子呢？
她妈妈还说了句：老师啊，我们管不了他啊，他不听我们的话。
管？不？了？！
如果像H这样的乖小孩都管不了，那这世上的孩子就都管不了了！我简直是怒气冲冲，就差没和他妈妈争起来了。
冷静下来之后我又觉得自己还是太冲动了，他家长也没必要跟我撒谎啊，莫非现在的孩子都有两套面孔了，家长老师面前不是一个样？
在连续N+1次不及格之后，我再次苦口婆心地和H同学谈话，告诉他老师知道他基础差，但只要努力，还是可以取得进步的。
他保证得好好的，到了下一次还是不及格。
其实也怪不了他，他的基础真的是太差了，而语文又是环环相扣，不能割裂开来。哪怕在学习新单元时再如何认真，考试时还是不可避免地会考以前学过的一些字词，另外阅读理解也是要靠积累的，对于他来说，要及格真的不容易。
于是我不由得又开始抱怨：这父母是怎么当的？难道真的打算只让孩子接受九年义务教育了？不然照他这种情况，怎么可能考得起高中啊？
其实我也知道自己这样三番五次地打电话过去会让对方家长比较烦，说不定还会在心底里说：就是因为我不会教才把孩子送到学校啊，不然要老师干嘛？
但这电话不打不行啊，俗话说“落雨背稻草，越背越重”，如果再不补上来，以后真的就危险了。
（未完待续……）
