今天锦明老师腾出一上午时间在群中接受大家的咨询，锦明老师那么忙，能在百忙之中，抽空到我们群中帮大家诊断，实在太感谢了。只是可惜我一上午的课，完美错过。不过回头将群中老师对大家问题的回答整理一下，收获依然是满满的。下面将之逐条复制粘帖存储起来以便加深印象。
1．马海霞：今天我儿子告诉我他假期作业已经全部做完，今天不做作业了。我是希望他继续把做，各位亲爱的伙伴们。我立刻怎能办？@马海霞 14 男 孩子把作业做完了，就谢天谢地了，你还贪心不足蛇吞象，小小这样下去孩子连日常的作业也不做了人们以为局部效益都最大化的话，就会最大化整体的效益。这是非常愚蠢的认知。局部效益最大化的结果，就是整体效益最小化。看看那些一直想要孩子每天都表现满分（家长满意的结果）的家长，最后创造的实相，就知道了。每一次测验都拿高分，不代表你长远的成绩优秀。因为过度要求局部效益，一定会导致失衡。失衡就一定没有好结果。重要的东西，也就是关系，能量，你没有去重视，总是抓住一些行动层面的，被别人渗透觉得很重要，其实对长远来讲无关紧要的事情。就会吸引来不要的实相。作业很重要，成绩很重要，这些都是外界的渗透，慢慢的让自己信以为真。然后为了这些，甚至连最重要的关系也可以牺牲。真的是愚蠢之极，更愚蠢的是，自己却不认为这个是愚蠢的。
2「贺艳萍 17 男：今天早晨儿子上学去之后，我看到他的床上放着Switch游戏机，我很想和他商量上学时交给我管理。但上一次我和他说的时候他说里面没有游戏，交给你有什么用呢？如果没游戏，他放床上干嘛呢？」
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其实我觉得不需要去纠结要不要收孩子的游戏机，你可以去跟孩子聊玩游戏的感觉，以及兼顾学习和游戏的一些难点。纯属了解，不带批判的。孩子知道学习的重要，你要将注意力放在如何帮助他舒缓学习和玩乐之间的纠结。如果你认为学习和游戏是零和游戏，那么你就会创造这个实相
3．@郭一帆(女 初二 13) 一帆就有这个惯性动能，而且是比较强大的，需要下功夫去溶解你看她每次来分享，都是说女儿的不是，极少将问题回归己身，在简书上的感赏日志也多半谈孩子的问题，谈孩子如何顽固，蛮不讲理。其实有其母必要其女啊！你自己本身其实也是很顽固的，你一直聚焦孩子的不是，并且抓住孩子的不是不放，一直在聚焦一直在唠叨。即便你嘴上不唠叨不抱怨，但是在你内心中你总是这样干。你抗拒的将会僵持，你放任的将会消失。如果你这个惯性不改变，还是把注意力放在孩子的不是上，很少将注意力放在自己身上，你的进步是很慢的。因为你总是在下游倒垃圾，却很少回到上游去修炼自己。遇到问题第一时间来问怎么办，平时却比较少按照课程进行基本功练习。那个道理其实就是，你在上游不断的倒垃圾（你下意识的，自己有时候也不觉察），然后你回到下游的家，却发现堆满了垃圾。然后你就去控诉，那个没有公德心的人，随便倒垃圾啊！其实那个倒垃圾的人，正正是你自己。如果你真的接纳，孩子的问题是家长的问题，要改就先从家长开始改起。那么，你的进步就会很明显。我一直建议家长，先自己改，自己改了再说。你自己写下100篇感赏日记之后，再来要求孩子改变。如果你真的愿意听我的，可以保证，你的进步很很明显，孩子的进步也会很明显。因此，如果你真的愿意听的话，我给你以下建议：1.每当你看到孩子有你不要的行为的时候，觉察到自己感觉不好时，先停下来，拿起纸笔。问自己，孩子目前这种情况，我当初是如何造成的？我要为此负多大的责任呢？2.问自己，我想让孩子改，我自己有先改了吗？我有每天做基本功练习了吗？当你发现自己也没有勤练基本功，却要求孩子每天勤练基本功（做功课、复习）。那你就要问问自己，自己都抗拒去做，能去要求孩子去做吗？3.请大家帮助你扭转你的惯性动能，每次发作，就让大家提醒呢。因为你聚焦孩子的不是，已经很多次了，很多年了，很习惯了，惯性很强了。因此，大家能给你监督，提醒的话，对你的帮助会很大。因为你的这个惯性，不但对你解决问题没有任何好处，并且还给你带来很多坏处，就是你的问题会继续僵持，你会继续承受你创造出来的苦果。同时也影响到其他学员的学习。因为抱怨真的是有百害而无一利的，抱怨只会恶化你们的亲子关系。你每次提出孩子的问题怎么办，大家都有给你建议，要先把注意力从孩子身上收回来，要好好练习基本功，但是你却很少去听从。下次有提出同样的问题，然后大家还是给你同样的答案。大家给你这样的答案，是因为这个是他们验证有效的方案。你没有去做，大家也很无奈，也只能看着你干着急。如果你是聚焦丰盛的，包括自我反省，包括将责任回归己身，包括进行基本功练习
4．「牛琴14男：锦明老师好！昨天开学了，我儿子没写完暑假作业，我帮着他找答案，又和他说了以后要好好学了，可是晚上我给找了辅导班，在校园门口等了一个小时，人家出来说明天去，明天就明天吧！回到家一直磨蹭到九点才开始写，一直到12点才睡，今天早上说数学卷没做，要拿手机抄答案，我控制不住又发火了说了他半天，他也很烦，一开学他焦虑，我也跟着焦虑，恶性循环，我们同学建议让他去职业学院去上学，我也有这个想法。难道我就任由他用手机查答案吗？请老师指点姐妹们指点！」
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查答案有什么严重后果吗？不查答案自己做，难道就对成绩好吗？你自己以前有没有查过答案呢？你自己觉得，没有自己完成暑期作业，对成绩有多大影响呢？太在乎这些芝麻了吧。我读书的时候，很多时候都是上学前几天拿同学的作业来抄的。最后还不是能考到远高于重点线的分数吗？关键不是多了多少，关键是要愿意做。
5．「石上流：@锦明老师 在，我又要求指点了，女儿昨天跟爸爸说网上赚钱不好赚的，也很烦，想去新东方学西点，爸爸说好啊，爸爸说那初中毕业了可以去学，女儿说上学不去，我觉得女儿思想上有点进步了，这是一个契机，可以引领她去上学，我跟她爸爸查了网，去新东方也要起码初中毕业的，所以该怎么有效地引导女儿想通目前最好的办法就是学习，起码初中毕业，以后出路会更广，毕竟她美术、音乐方面都不错的」
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先谈实现愿望怎么样，然后一起思考实现愿望可以通过那些途径，各种途径优缺点是什么。不要希望孩子按照你们认为正确的路线，很多时候，当你把各种的实现管道呈现出来，让孩子去判断的时候，孩子会选择你们最满意的结果。很多家长就是觉得自己是正确的 ，然后得失心很重，一遇到不顺利就能量晃荡，让孩子感觉到被强加，裹挟，引发对抗。争个谁对谁错，大伤和气，关系搞砸，信任受损
6．「孙爱娟 15 男：@锦明老师 我想请教下，我的儿子一直对我说，妈妈，我没有目标，没有梦想，然后就又低头玩手机游戏去了。我不知该如何妥当的回答他，才能帮他走出这个困境！」
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你自己对孩子都没有信心，你自己也很迷茫，不知道决定一个人的人生幸福的关键是什么。所以你无法帮助到孩子的。即便别人教你什么话术，你跟孩子说了，也没有用的，因为你自己都不相信。也无法让别人相信。
7「牛琴14男：@游怀颖 广东 男 15 ，他查答案有了依赖性了。」
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这个道理其实就好象你每天吃饭，剩下的饭菜，不吃你觉得浪费，吃了你感觉太撑了。如果你是一个对浪费很看重的人，你就会选择吃完它，这样长久你的肠胃会被撑坏。因小失大。如果你遵循适可而止，8分饱就行，不再多吃，虽然眼前会看到有粮食浪费，但是长期你的肠胃得到了很好的保护。现在的作业，其实就是远远超过一个孩子的承受能力了。你是想要让孩子每次都完成“该做”的作业，以致于长远来讲破坏他的学习兴趣。还是可以偶尔通融一下，有张有驰的，然后把学习的兴趣保持下来呢？
8「邹涛：@锦明老师 锦明老师您好！其实，道理都知道，要无条件的接纳孩子，就是做不到知行合一，爱受孩子情绪的影响，孩子一上火，我比他的火还大，认为他顶撞父母不听父母的是不孝的行为[捂脸]」
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只允许自己去掌控要求孩子，却不允许孩子有官逼民反的权利[偷笑]
9「曹风雷：@锦明老师 请教各位老师姐妹，孩子上学期可能学习遇到阻力，我不能及时排解反而焦虑造成孩子没有上学，最近孩子偶尔也有情绪不好的时候，因为她也是上进的不想现在这样，这些天基本上我们还是比较愉快的，快开学了她也没有提上学的事，我该怎么办？上次听了老师的指导，我想帮助她，但她好的状态也不愿意谈这个话题，有些逃避，我该怎么办？谢谢老师」
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因为你很抗拒他不上学，很想要他马上上学，所以他不愿意谈。如果你觉得暂时不上也没有关系，那么他就愿意谈了
10「康明磊 14 男：@锦明老师 ，老师好，我家孩子在学习上，一直以来习惯往下比，他考了第10名，就说妈妈，你看我考的不错了，后面还有60个人呢！他不和前面比他分数高的人比。那我怎么引导他比较好，我不是要求他考前几名，而是他这个往下比的想法总觉得不对」
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第10名很好，进可攻，也就是可以往前进步一两名都可以，只要我愿意，甚至可以进步到第一阶层（比如说前五名，前五大高手）
退可守，即便退几名，也是中上水平。我相信凭我实力，我不至于掉到中下水平。
你这样想，也这样跟孩子讲吧，孩子会受用的。
感赏锦明老师的亲自指导。投射所有姐妹和我一起受益。
感赏儿子准备下午和同学一起去玩真人CS对决。投射儿子与同学玩得愉快，多参加这样的活动，少玩手机。投射儿子在优秀班级里受同学影响更加热爱学习。
感赏自己今天的牛肉炒得特嫩滑，但是儿子因为着急去玩，没心思吃。投射儿子开学胃口正常。
感赏老公这几天没插手管孩子，孩子玩手机他也不理，晚睡也放仼了。感赏老公终于明白放仼的终将消失的道理。投射我们放仼的早点消失。投射老公心情愉快。
