去往伊尔库茨克的路上，和这对母子住在一间车厢，横跨西伯利亚漫漫长路，除看书之外，观察他们的生活也是乐事一桩。
俄铁床铺很小，一般体型大点儿的欧洲人翻身都成问题，但这个母亲还是腾出相当的空间，让孩子尽可能的睡得舒服。
当然，相信大部分家长在这种情况下都会做出同样的举动。她们无微不至的照顾，细心的呵护，生怕孩子受到一丝一毫的伤害，即使自己苦一点累一点难受一点都没关系，她们无怨无悔的爱着自己的孩子，这是世界上最无私的父母的爱，但同时，也是一切以“爱”作为绑架说辞的源头。
这个妈妈显然是个强势的母亲。小孩好不容易在火车上找到一个年龄相仿的小伙伴，但他妈妈不知为何，总爱把他拽在身边，让他乖乖的坐着，哪儿都不能去。好几次小孩趁妈妈不留神想溜走，都被他妈妈在半路拦截。
终于，小孩不干了。又哭又闹又拍床，反抗妈妈的“暴政”，但无论如何顽抗，终究拗不过母亲的“铁腕”。在“撕心裂肺”的哭了许久没得到回应后，乖乖换了衣服，“没心没肺”的睡觉去了，看着小屁孩的睡态，“铁娘子”的嘴角终于勾起一丝不易觉察的喜悦与安慰。
不禁好奇，孩子现在还小，父母可以靠“铁腕”摆布他，长大了怎么办呢？
经常有家长跟我诉苦，孩子小时候很乖的，什么都听他们的，现在不知道为什么这么叛逆，是不是青春期的小孩都这样？
原本我也觉得这是青春期的生理问题，后来接触了好些高学历、有良好家庭背景的孩子以后，我发现所谓青春期的“不乖”、“不听话”、“不懂事”的现象，在他们那里好像并没有这么明显。
结合今天所看到的这些，我了然，或许父母嘴里所谓的“乖”都是从小压迫的。这些被压迫长大的孩子，要么就是叛逆的“狼心狗肺”，要么就会沦为一群没主见，没追求，没梦想的“巨婴”（注：“巨婴”的概念来自武志红的《巨婴国》，一本很有意思的书，推荐有兴趣的朋友可以看看。）
|青春期的“叛逆”
一个真实的案例。
作为主管，遇到学生不愿学习的情况，总免不了要去家访。有一天，接到问题学生家长的电话，说孩子不想学画画了，让我过去劝一劝。
等我赶到学生家里，学生已经把自己反锁在房里，父母在房门外气急败坏，骂骂咧咧要他开门，而房内却迟迟没有动静，见老师来了孩子还不开门，怒火中烧的父亲下楼取了把斧头，对着门锁就砍，边砍边喊：“小兔崽子，等我进去非打死你不可。”
待众人进入房间，学生像没事儿人一样在那边佯装假寐。见状，父亲更火了，掀起床被子就要揍，我赶紧上去劝架，学生毫不示弱，爬起身来，本就比他爸爸高一头的他，直瞪瞪的看着他爸说，“你能拿我怎么样。”气的他爸愣是没了辙。转身对我说：“我们含辛茹苦把他养大，他要什么我们给他什么，现在无非是让他好好读书，考个大学，你看他怎么就这么不懂事，也不知道体恤我们这些做父母的，这狼心狗肺的东西。”
当时我的想法是，虽然孩子做的比较出格，但看在是青春期，孩子叛逆不懂事，等大一点就好了。如今想来，事情演变到这般境地，这些父母在家庭教育上可能从始至终就是有问题的。
|“巨婴式”人生悲剧
可比起青春期的反叛，我认为更可悲的是，在“高压”下的孩子成为没有主见，凡事都听从父母安排的“巨婴”。
他们就像《红楼梦》里打从娘胎出来就一身热毒的薛宝钗，喜怒哀乐，七情六欲，对所有都热情如火，疯狂用力。但偏偏有人要她吃那颗“冷香丸”。
“巨婴们”也是如此。虽然从小听说过远方，但从没有去过，就是因为他们曾经吞服过“学会中规中矩，远离特立独行”这枚冷香丸。他们被父母过分地保护和干涉，最终变成永远长不大的孩子，铸成了一段“巨婴式”的人生悲剧。
所谓“彼之蜜糖，我之毒药”。父母总是“一厢情愿”的认为只要我觉得孩子需要这个，那他就必须要接受，否则就是对我们的辜负。往往忽略了可能“我给他的，不是他想要的。”因为双方在地位上存在明显的不对等，所以很多父母会单方面无视孩子的拒绝，甚至认为这只是“不懂事”的表现。这是家庭教育的致命缺陷。
|家庭教育的本质
家庭教育的本质是人格教育，人格教育塑造的主要是“三观”。我们这个时代能够给予孩子的最好的事情，就是给ta一方花园，给ta养料，让他自由生长，任他一枝独秀，枝繁叶茂，还是孤芳自赏，只要在道德法律，公序良俗的基本框架之中，我都为他鼓掌。只要在孩子的成长过程中，告诉他求知的重要性；告诉他世界的多样性；告诉他从不同角度思考观察世界的方法；告诉他只有放马去追那些你真正想要的，才能放下那些你所得不到的；这才是现代教育的本质。
不要摆布孩子的人生，在为他们做决定前，先问问自己，“我想给的，是不是他想要的。”
（文末附上车厢里的小屁孩的正面照，愿未来的他能够自由生长，茁壮成长！^-^）
写于西伯利亚铁路
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